八年级思品下册全册教案苏教版

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1、苏教版八年级(下册)复习教案【复习内容】：八年级思想品德第四单元内容【教学目的和要求】：1、理解公平与正义的含义及其具体要求,增强明辨是非的能力2、了解不良嗜好,抵制不良诱惑3、磨砺坚强意志4、孝敬父母长辈5、正确对待老师的批评与表扬6、培养情趣7、做一个有教养的人8、增强学生对知识点的理解和运用能力,提高学生辨别分析的能力.【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。【课时安排】：2课时（分单元复习）【教学过程】：〖一〗学生课堂迅速浏览课本：〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：〖一〗归纳本教该教材的知识（第四单元）要点，明确

2、个知识点的能级要求：1．能列举生活中的事例说明公平与不公平、正义与非正义的表现，知道公平相对的。2．懂得公平待人、维护正义、为人正直的须重要意义。3．自觉树立公平意识，增强正义感，确立是非观念，做一个正直的人。4．正确认识从众心理和好奇心。5．知道不良诱惑的危害性。6．自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑7．了解休闲的功效，学会科学、合理、有度地进行休闲。8．了解情趣的含义以及高雅情趣的作用，积极培养自己的高雅情趣。9．了解有教养在现代社会生活中的表现，做一个有教养的现代文明人。第十一课心中要有杆“称”拓展分析1．追求公平。(1)公平

3、指处理事情合情合理。不偏袒哪一方面。公平是人类不懈的追求。(2)公平待人的意义。对社会而言。公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任．公平正义是人类社会的最高价值体现，也是社会主义政治文明的具体内容。我国作为社会主义国家，正在努力地维护社会的公平与正义；对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能或得他人的信赖和尊重。(3)公平是相对的，世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方圆面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。(4)学会平等待人。我们追求公平，要求社会与他人公平地对待白已，享受自

4、已府应有的权利这是应该的；随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。2．维护正义。(1)正义的基本要求。正义．与每一个人的行为相关，其基本要求有两方血面一是不要侵他人的基本权利，因为每个人都具有基于正义的不侵犯的基本权利，都应当得到同等的尊重与保障；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。(2)维护正义的意义。用心　爱心　专心人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧．敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏

5、身；维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。(3)维护正义是每一个社会成员的道德义务。维护正义，要有一颗同情心，同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质，自私的人对别人没有好处，也会因得不到别人的帮助而最终受到损害；维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争，面对作恶的歹徒，如果视而不见，或听之任之，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害自身。(4)未成年人要学会见义智为。敢于匡扶正义是我们良知的体现，面对他人的求助我们每个人都应该施以援手，对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供

6、帮助，在惩治邪恶的同时，要注意保护好白自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。3．明辨是非，为人正直。(1)判别是非的依据。判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法权益；反之则为非。(2)是非不分的危害。在社会生活中，存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止，这不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会秩序。(3)做一个正直的人。现实生活中存在着是是非非，我们要认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。在面对是非时，保持清醒和独

7、立；在面对“权势”时，能不委屈求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做—个正直的人。例题分析材料一：胡锦涛同志在党的十七大报告中强调。社会建设与人民幸福安康息息相关。要努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐杜会。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐社会。要优先发展教育，建设人力资源强国；实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业；深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活；建立基

8、本医疗卫生制度，提高全民健康水平；完善社会管理。维护社会安定团结。材料二：各级党委和政府都要切实承担起促进社会公平的职责。加强对社会各方利益的统筹协调。第一要实施积极的就业政策，扩大就业，因为就业是人生存和发展的第一需要。第二要加强社会保障制度和体系建设，完善的