爱在点滴，执着追求

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1、爱在点滴执着追求小港管理区中心学校郑丽荣23年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。23年的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的爱着教师这一平凡而充实的职业。细细回味，我在教育战线上已度过了二十三个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结中，我找到了属于自己的宝典--那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创

2、新的精神。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这

3、些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。爱，来不得半点虚伪。作为班主任，我在工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师者，楷模也。教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。上课了，教室走廊里有垃圾，我从不吩咐学生去打扫，

4、我都是自己亲自去做。可以说我各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。有付出就会有回报，让我感动的是2015年的3月5日，我严重感冒，实在坚持不住了，请了假在寝室休息。同学们得知后把零花钱凑起来买了水果来看望我，还为我做了精致的小卡片。卡片上真诚的话语令我感动不已，“悠悠的白云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我们共同的祝福，我们可敬的老师，愿您早日康复，我们需要您！”“老师，原谅我们的无知，您生病了我们都不知道，还惹您生气，在这里我对您说声对不起，我一定好好学习，绝不掉队······”。祝福是那样的真诚，呼声是那样的真切，情

5、感是那样的清纯，我的眼泪再也控制不住地涌了出来。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，因为我选择了这份职业，爱这份职业，并将在这条路上继续坚持不懈地执着追求！