大保当中学2012--2013学年度工作总结

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1、大保当中学2012---2013学年度学校工作总结一学年以来，我校根据学年初计划，全面贯彻落实党的十八大会议精神，认真实践科学发展观，求真务实，开拓进取，把素质教育贯彻于德育、智育、体育等各个方面，促进学生全面发展。以提高教育质量和办学效益为主线，以推进“有效教学”为着力点，抓住教学的重点领域和关键环节，开拓创新，全面推进素质教育，积极推动学校各项工作和谐发展。并取得了一定的成绩，现将具体工作简要总结如下：  一、主要工作思路：       1、继续加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以

2、课堂教改为重点，组织教师进行新一轮学习新课程，解读新课程，实践新课程。       2、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。       3、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发。       4、加强教学管理，提高教学质量，力争中考取得好成绩，以吸纳更多的好生源，使我校教育教学进入良性状态。       5、注重德育实效性的研究，加强学校与家庭的联系，开展丰富多彩的校园文化建设，创建首批日常行为规范示范学校。       6、坚持"科研先导"，对县市课题要加

3、强指导，加强过程管理，为创市级示范学校奠定基础。          8、构建平等、民主、和谐、健康的人际关系，打造平安校园。       9、制订并完善教职工聘任制度和教师业绩考核制度，真正做到“优劳优酬，优劳先聘”。       10、加强校本培训，打造教师的专业底气，提升教师素养。11、改善校园环境，营造浓厚的校园文化特色，彰显校园文化主题。   二、主要工作做法及成效：   （一）加强教师队伍建设，提高教书育人的本领。       1、学校坚持双周政治学习制度。组织教师深入学习贯彻十八大精神，树立“为学生服务

4、”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。我们要不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，继续整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。师德方面尤其要树立正确的学生观，做学生的知心朋友。平等和谐的师生关系是当今师生关系的主题，教师应该把学生当作自已的挚友，对学生全方位关心，使之对教师产生亲情感；对学生一视同仁，把每一个学生都视为好学生，使之对教师产生信任感；把学生视为教师工作的合作者，共同实现心中的理想，使之对教师产生敬重感。教育中要杜绝影响甚至破坏

5、师生平等关系的行为和用语，多用鼓励、激励的语言，并能善解人意，创造和谐氛围。一年来，我校全体教师均有万字以上的读书笔记、教学心得，未发生一起师生矛盾，学生的个性得到张扬，每一位后进生都有教师帮扶，领导督查。       2、学校一直着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。中层以上领导要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作。严格要求、敬业实干，主动服务，淡泊名利，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，

6、以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。各领导负责学校具体的各项工作，责任到人，负责到底，相互间统筹安排，和谐协作。       3、进一步加强党建工作，发挥党员教师的先锋模范作用。以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，提高党员素质。让“党的声音”在校园里进一步响起来，让“党的形象”进一步树起来，让“党的作用”进一步大起来，让“党的活动”进一步活起来，做到以党建促校建，以党风带校风、带师风、带学风。学校党委定期、不定期召开党委会，党委每次印发最新的学习资料，号召

7、党员学习新理念，联系我校实际讨论新做法，党员学习笔记感悟深刻、观点鲜明，所有党员都能紧跟时代的步伐积极努力工作。       4、加强班主任队伍建设。定期召开以汇报交流与学习培训相结合的例会，积极探索创建优秀班级集体的有效途径；严格规范班主任日常工作的考评，真正起到表彰先进、激励大家的作用。全体中层以上领导和党员辅助联系一个班级，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行规示范班级。学校每周都进行评比，总结汇报，发扬优点、改正缺点，扬长避短，班级工作日益有所提高。  

8、     5、加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程。对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成。青年教师要严以律己，虚心学习，积极钻研，要有忧患意识，着力提高教育教学业务水平。结合实际实施“名师工程”和“青蓝工程”的方案，并为有培养潜力的青年教师牵线搭桥，与县内名师结成帮带对子