新建 国培总结

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1、国培——我成长的乐园遵义市正安县谢坝乡中心小学  康秀琴     带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了：“新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。”     作为一名任教19年的我历经了几次课改过程，我感觉受益非浅。我的理念、课堂让我更加关注学生的全面发展，注重学生的个性差异；我更加关注学生的学习过程，注重发挥学生的主体性和主动性；我也提高了自身的课程与教学研究意识。我在课堂教学的设计与实施中，能从整体上考虑学生素养的提高，体

2、现三维目标的理解和运用。课堂教学中，我在引导学生理解和掌握知识与技能的同时，也更注重学生的学习过程，关注学生的情感与态度，使学生的学习过程更加丰富多彩，提高了学生学习的兴趣和信心。同时，我在教学中也关注不同发展水平的学生，关注学生在学习过程的整体表现，使教学过程成为学生发展的过程。      通过本次学习，让我在组织教学活动时，越来越多的时间试图改变单一的教学方式，结合具体的教学内容，探索和运用启发式、探索式等教学方式，让学生在问题情境中探索，在解决问题的过程中合作与交流。使得学生的学习过程更加生动活泼，更好地发挥学生的主动性和创造性。     在本次的学习

3、中，特别是看了吴芳老师的回帖和四省优秀课改经验后，新课程理念给我带来了很多的思考：1、教师的教育观念发生变化，教师熟悉的教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展学生。课堂教学的角色发生了变化，教师要把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习2、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系中落实“双基”的主导性作用。3、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。   总之，在

4、新课程改革中，我深深地体会到：“新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究等等未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐生活着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉”。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。　　古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”　　转眼间，踏上讲台身为人师已经有三年多了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马

5、虎不得。“它山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。三年下来，长进甚大，成熟不少。　　这次学习《国培》教育活动，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起了亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。　　通过学习，进一步明确了国培教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长指出：“教书育人，教书者必先学为

6、人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。　　科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师

7、德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。　国培的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命就是罪过。希望通过这次学习教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。　　

8、通过学习国培增强了自己的教育理念，树立了向模范人物学