湖南省长沙一中 高三第六次月考试题

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1、名校试题会员交流资料湖南省长沙一中2008届高三第六次月考试题语文命题：长沙市一中高三语文备课组时量：150分钟满分：150分得分：一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1．下列加点的字读音全都相同的一组是A．辟谣辟邪说大辟开天辟地精辟透彻B．度量度量衡量度量才录用量入为出C．强迫强心剂强颜差强人意强词夺理D．应试应届生应允一应俱全应运而生2．下列各组词中没有错别字的一组是A．骸骨懈怠剑拔驽张按部就班按途索骥B．燥报销变本加厉各行其是繁弦急管C．抵销含混棉里藏针若即若离一泄千里D．泄露安祥事必恭亲披星戴月弱不经风3．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是①然而

2、，在时尚的潮流中，新年的春联、中秋的月饼、街市上掠过的大红唐装，还是让我们依稀看到传统的倔强身影。②《中华人民共和国教育法》规定：任何组织和个人不得以为目的创办学校及其他教育机构。③水文行业标志正式保护原创权益·净化网络环境-17-名校试题会员交流资料，是全国水文工作步入法制化、规范化的一个重要标志，也是水文发展历史上的一个新的重要的符号。A．偶尔营利启用B．偶尔营利起用C．偶然赢利起用D．偶然赢利启用4．下列句子中没有语病的一句是A．针对一些房地产开发企业到农村占用耕地或农村建设用地，搞房地产开发从而形成所谓“小产权房”，通知规定，任何单位和个人不得非法租用

3、、占用农民集体所有土地搞房地产开发。B．通过神话传说，我们可以知道古代的人们对神的敬畏与叛逆，对超乎人力之上的命运的挣扎、幻想、希望与反抗。C．自由诗并不是要韵律，而且是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而且在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上”。D．英国《自然-生物工艺学》杂志公布的一份研究报告指出，中国在生物科技领域方面的迅速发展得益于政府的支持和优秀科学家、企业家的回归。5．下列句子中标点符号使用正确的一句是A．“是啊，”他扭过头看看我吃惊的样子，“不可以吗”？我烧的烙饼是我们那一片最好的，生意好得不得好，烧烙饼的人不能去旅行去摄影吗？B．“三十难立”族

4、遍布全球：在美国，加拿大，他们被称为“归巢小孩”，在英国，他们是“口袋小孩”，在法国，他们是“赖巢族”，在意大利，他们是“妈妈的小孩”。C．作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：哪天桃花开了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟唱了？D．在今年的“3.15”来临之际，中国电信、中国网通等六大电信运营离开始出台电话卡余额解决办法，修正话霸行为（电话卡“霸王条款”）。二、现代文（社会科学类文章）阅读（12分）阅读下面这段文字，回答6—9小题。保护原创权益·净化网络环境-17-名校试题会员交流资料跨入二十世纪以来，传统文化普及日益发展，民众对包括儒学在内的传统文化的热情持续增

5、长。据国际儒联的一份报告，全国各地幼儿园、中小学开展的以诵读蒙学与四书为主要内容的普及活动方兴未艾，估计有一千万少年儿童参加，在这一千万人背后，至少还有两千万家长和老师。这些活动主要是民间的力量分散、自发地组织开展的。这些传统文化普及活动，以养成社会价值观和传统美德为中心，着眼于道德建设和人格成长，追求积极的人生，受到了社会的积极的关注。其中如北京的了耽学堂，天津的明德国学馆等普及儒学的民间团体，以“公益性”为宗旨，组织志愿身体力行，颇爱好评。这些被称为草根性的儒学普及活动，在新一波的国学热中占了重要的地位。在教育文化界，素被人为以坚持意识形态优先而著称的人民

6、大学，在二OO二年率先成立了孔子研究院，此后大学的儒学中心遍地开花，《论语》等儒家经典的令人角说，更是俯拾皆是。据估计，二OO七年将有上百种解读《论语》的新书问世，印刷量将创历史纪录。企业界的精英学习了解传统文化的热情一直以来有增无减，大学举办的以企业管理人员为对象的国学班正四处发展，与蓬勃发展的中国民营经济形成了配合的态势，同时也出现了由企业界人士出资创办的非盈利性的以学习传统文化为主的学堂和书院。以儒学为主要内容的网站目前已有几十个，互联网博客的出现更成为民间传统文化爱好者研究者的嘉年华展场，进一步激发了民间性的文化力量。所有这些，无疑都反映了二十世纪九十

7、年代中期以来中国经济快速发展以及所谓“中国崛起”所带来的全民的民族自信与文化自信的增强。另一方面，民众对传统文化的热情所体现出的人们精神的迫切需求，根源于旧意识形态在人们心灵的隐退所造成的巨大虚空，这种空间要求得到弥补，特别是民族精神与伦理道德的重建，成为社会公众的强烈需求。民间的草根性的对传统文化特别是儒家文化的热情成为这一波中国文化热的巨大推动力量，它的出现和规模，完全超出了知识精英的预期，其力量也远不是学院知识分子可以相比的。其中虽然有些盲目的成分，但无可怀疑地显示出，“文化场”不再是学者的一统天下，从而，社会和民间的文化价值取向将成为知识精英必须重视的

8、因素。民间大众最少洋教条、土教条的束缚