北张庄学区2013-2014-1工作总结

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1、北张庄学区2013-2014年度第一学期工作总结本学期,我学区在上级的领导、关心和支持下,发扬开拓进取的精神,有计划、有步骤地开展了学区各项工作。回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作:一、教学工作(一)加强业务学习,提高教师水平和思想认识。1、邀请教研室张秋琨主任到我们学区举办“新课堂操作流程”知识培训,在教师中引起了强烈的反响,从思想认识和能力两方面得到了明显的提高。2、认真开展校本学习,从思想上提高教师的认识,更新教育观念;从业务能力上提高教师专业水平。3、对标先进,学习衡水教学管理。认真学习李金池及相关专家报告,认真总结,在学区展开二次学习,组织教师认真学习衡水经验

2、。(二)加强教学管理,加大力度落实制度。1、进一步健全完善并落实北张庄学区了备课、上课、批改、辅导、听课、兼课、教研、查课等常规管理制度及学区教研员工作职责和日常行为规范,加强了常规管理。促使了学校领导深入课堂,让学校领导切实体会到静下心来抓教学不难、听课不难、教研不难、与师生交流不难,推动形成进课堂、抓教研、关注师生、为师生排忧解难的自觉行为。确保学区相关人员平均每周三天以上在学校、进课堂。各学校校长每周至少听五节课并参加每次教研活动。2、制定教学教研工作量化评价办法,保障教学常规管理制度的落实。尽快形成教学管理的长效机制。3、形成教学教研工作调度会机制。每月召开一次各学校负责人

3、参加的教学教研工作调度会。梳理教学教研工作问题困惑,拿出措施办法,汇报工作进度等。(三)以教学为中心,扎实开展教学工作,促进教学质量提高。1、学区班子、学区教研员深入课堂听课评课70余节,同时,我们还参加了教研活动,检查了教学常规,并对各种情况进行了详细、全面的分析总结,与学校校长、教师进行了及时的交流,致使学区各校教学风气大大改善,教学管理走向正规,从而从整体上使我们的教育教学工作有了较大的转变。2、在6月份教研室组织的质量检测中,我学区的成绩名列前茅,尤其董二庄学校更是一枝独秀,得到了局领导的高度评价。3、组织教师参加教研室组织的数学、英语、品生品社、信息技术、体育四学科优质课

4、评优比赛,其中王江涛获得信息技术课比赛一等奖;冯军获得数学和体育两个学科比赛二等奖;李青获得品生品社课比赛二等奖;韩君获得英语课比赛二等奖,获得教研室领导较高的评价。4、组织教师参加“经典诗文诵读”活动和“书香教师比赛”,教师李青、王少娟获得一等奖;高健英、李晶晶获得二等奖。5、在“中国梦”读书征文活动中,教师组韩红英、赵琳、郝纯清获得一等奖;曹晓亮、谢雪芳、郝翠萍、郑培英获得二等奖;学生组孙鑫淼、谭鑫蕊获得一等奖;王子颖、王子雨、孙思雨、李梦钊、韩莹获得二等奖。6、组织学区语、数、英说课比赛,评选并推荐李晶晶、冯小露、李江、蒋慧梅、李亚楠、冯军六名教师参加局说课比赛。(四)抓实教

5、研。完善教研组织机构,明确教研活动的任务与要求,落实教研活动制度。1、各校完善教研组织机构,校长是教研工作第一负责人,主抓教学副校长具体负责教研工作。根据学区各学校教师情况,每校教研组分语文组、数学组、综合组(含英语),每组明确组长、记录人员。2、每周三下午组织开展了学区“大教研”活动,以解决教师教学中的实际问题为主,深入讨论,以求能够起到实际作用,切实解决课堂教学中的实际问题。教师反映良好,讨论积极深入,对教师课堂教学起到了指导作用。3、学校负责人和主抓教学的领导必须参加每次教研活动(有听课的含听课),积极参与教研,并认真留好相关记录。如有特殊情况不能参加,向学区主管领导请假并说

6、明情况,情况说明教研组、学区存档。各学校每月要对教研活动情况进行一次实事求是的总结,下个月2日前报学区。4、在开展教研活动的同时,注重在反思中提升,鼓励教师积极撰写心得体会和教学论文。二、政教工作(一)强化师德建设,提升教师的敬业精神1、活动引领,激发工作热情。(1)、4月7日,我学区各学校举行学生《我心中的最美教师》演讲比赛。5月8日学区举行了复赛。评选出北张庄学区学生心中的最美教师7名。使我学区全体教师以身边的教师为榜样,学榜样、做榜样。激发了全体教师爱岗敬业、甘于奉献、勇于创新、追求卓越的精神。同时拉近了师生距离,让学生懂得了感恩。(2)、为全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相

7、体罚学生。5月13-15日我学区专门到10所学校对学生进行了师德师风调查。让学生填写了《教师师德学生问卷调查表》,并进行了认真的总结。确保了学校师德建设工作健康稳定发展。对于工作热情高、爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师给予表扬鼓励。广泛宣传郑陈岗学校刘辉老师指教三年的先进事迹,她的乐于奉献的精神感动了全体教师和上级领导。4月份,刘辉老师被邯山区文教体局评为邯山区师德标兵。5月20日制作了相关资料的微电影。2、严格制度,狠抓落实(1)、5月21日学习讨论《关于禁止公办

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