CDIO电气工程及其自动化专业课程教学改革

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1、2015年1月教育教学论坛Jan.2015第1期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO.1基于CDIO的电气工程及其自动化专业课程教学改革熊才高，潘岱（湖北工业大学商贸学院机电与信息工程学院，湖北武汉430079）摘要：为了深化人才培养的模式，全面提高应用型人才培养效果，CDIO工程教育模式即“项目式教学法”在高校越来越被广泛的应用到实际教学中，并取得了较好的实践效果。特别对于注重动手实践能力的工科专业来说，CDIO工程教育模式的普及不仅让教师在教学过程中方向明确，而且学生结合工程项目，在动手过程中能更好的掌握专业知识。本文结合在

2、高校电气工程及其自动化专业课程中实施的项目式教学来对这种新型教学方法进行简略的剖析。关键词：电气工程；工程教育模式（CDIO）；教学改革中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）01-0096-03一、引言二、项目式教学目标CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革“项目式教学”，顾名思义，就是通过完成项目来的最新成果。从2000年起，麻省理工学院和瑞典皇家进行教学。项目式教学最显著的特点是“以项目为主工学院等四所大学组成的跨国研究获得KnutandAl-线，教师为主导，学生为主体”，改变了以往“教师讲

3、，iceWallenberg基金会近2000万美元巨额资助，经过四学生听”被动的教学模式，创造了学生主动参与、自主年的探索研究，创立了CDIO工程教育理念，并成立了协作、探索创新的新型教学模式。项目式教学对学生以CDIO命名的国际合作组织。CDIO的理念不仅继承而言，通过转变学习方式，在主动积极的学习环境中，和发展了欧美20多年来工程教育改革的理念，更重要激发好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能的是系统地提出了具有可操作性的能力培养、全面实力；对教师而言，通过对学生的指导，转变教育观念和施以及检验测评的12条标准。教学方式，从单纯的知

4、识传递者变为学生学习的促进CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现者、组织者和指导者；对学校而言，建立全新的课程理（Implement）和运作（Operate），它以产品研发到产品运念，提升学校的办学思想和办学目标，通过项目式教行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程学法的实施，探索组织形式、活动内容、管理特点、考之间有机联系的方式学习工程。CDIO培养大纲将工程核评价、支撑条件等的革新，逐步完善和重新整合学毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团校课程体系。队能力和工程系统能力四个层面，大纲要求以综合

5、的电气工程及其自动化专业是一个综合性较强的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。CDIO工工科专业，学生在校期间要能获得工程师的基础训程教育模式是一种基于项目驱动的教学法，是一个打练，能做到理论联系实际，具备电工技术、电子技术、破课程界限进行教学的方法。教师把教学内容设计成自动检测与仪表、信号处理、计算机技术与应用等较一个或多个具体任务，让学生通过完成一个个具体的宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，专业主任务，掌握教学内容，达到教学目标。信息的收集、方要课程包括《电路理论》、《模拟电子技术》、《数字电子案的设计、项目实施及最终评价，都

6、由学生自己负责。技术》、《自动控制原理》、《微机原理与应用》、《电力电为了使学生在解决问题的过程中能学以致用，所设置子技术》、《电气控制与PLC》、《单片机原理与应用》、的“项目”需要综合应用多门课程的知识。在老师的指《传感器与检测技术》等。普通的课堂教学中，教师利导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信用课堂讲授和实验演示等方式对学生进行了专业知息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学识的讲解和训练，虽然根据课程的不同要求配置了一生自己负责。定学时的实验，但是对于反应不同课程之间联系的综合实验却很少，学生在进入高年级后一度疑

7、惑：“这么作者简介：熊才高（1970-），男，汉族，湖北鄂州人，湖北工业大学商贸学院机电与信息工程学院，工程硕士，高级工程师。主要研究方向：计算机控制技术及自动化；潘岱（1988-），女，汉族，湖北宜昌人，控制工程专业硕士学历，湖北工业大学商贸学院机电与信息工程学院，助教。主要研究方向：计算机控制。-96-2015年1月教育教学论坛Jan.2015第1期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO.1多专业课知识都是零零散散的，它们之间有什么联实施过程中的不同环节将电气工程专业中不同的专系？”电气工程专业的大三学生带着这样的疑惑参与业课

8、程综合起来运用，其中电路设计部分，综合考察了本校的项目式教学。了《电路理论》、《电子技术基础》、《单片机原理与接口“项目式教学”是跨专业课程的教学方法，在教学技术》、《PLC原理