学练优2017春八年级语文下册第五单元寻找时传祥学案新版语文版

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1、17.寻找时传祥一、字音字形1．识记生难字偌大（ruò）沧桑（sāng）漠然（mò）老茧（jiǎn）污蔑（miè）淳朴（chún）颠倒（diān）逝世（shì）黯然（àn）赚钱（zhuàn）糠饼子（kāng）诚挚（zhì）2．读准多音字（1）假日jià其他读音：jiǎ组词：真假（2）卷起juǎn其他读音：juàn组词：试卷二、重要词语1．偌大：这么大；那么大（多见于早期白话）。2．沧桑：“沧海桑田”的略语，大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化极大。3．漠然：不关心，不在意的样子。4．诚挚：诚恳真挚。5．污蔑：捏造事实败坏别人名声；玷污。6．淳朴：淳厚朴实

2、。7．颠倒：上下、前后跟原有的或应有的位置相反。8．逝世：死亡；去世（含褒义）。9．黯然：情绪低落的样子。10．时兴：一时流行。三、作家作品与文体知识1．作家作品孙德宏，辽宁盖县人，1962年出生。1985年毕业于东北师大中文系，现任《工人日报》编委、一版主编。著作有：《困境中的思索》、《中观新闻论》、《中国房地产狂潮》（合著）、《开发商决策论》（合著）等。2．文体知识本文是一篇人物通讯，一般来说，人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯，它是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。这里的新闻人物可以是一个人

3、，也可以是一群人或一类人。人物通讯是以人物的新近行动为新闻主体，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就是因为人是有思想的。写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌教育人、感染人。光写事迹，不写思想，人物是平面的；写了思想，人才有了灵魂、生命，才能有感染他人的力量。1．本文的语言有何特点？点拨：文章通篇追求用一种十分平静的形式和格调，来揭示内容丰厚的重大主题。有评论者称之为“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”。通篇读下来，是一种十分平实、十分朴素的风格，透过字里行间

4、，作品所体现出的情感却是热烈而鲜明的。原因在于，记者将自己激动的情感和理性的思索都隐藏在一种引而不发、含而不露的客观叙述之中。通篇报道十分注意“用事实说话”，几乎没有形容词，更没有记者的主观议论，而读者通过作品所受到的启发却是强烈而深刻的。2．本通讯有何现实意义？点拨：本文最早发表于1995年5月17日，是《工人日报》1995年推出的“重访精神高原”系列报道中的一篇。通讯开掘了一个深邃的思想和重大的主题，即今天我们应该有怎样的人生观、价值观？文章的答案是：时代变是应该的，但为社会勤奋劳动和真诚做人的道理不该变；现今社会，仍然需要像时传祥们那样正直、敬业，实实

5、在在干活，本本分分做人的人。3．核心图解1．下列加点的字注音有误的一项是（　　）。A．足迹（jì）偌大（ruò）沧桑（cāng）B．师傅（fù）老茧（jiǎn）污蔑（miè）C．颤抖（chàn）黯然（àn）捞钱（lāo）D．感慨（kǎi）薯干（shǔ）垒砌（lěi）2．下列各组词语中有错别字的一项是（　　）。A．漠然诚挚尤其记忆尤新B．述说遣送跌宕动荡不定C．添置使馆钳制名额限制D．宽敞随机狐疑孤身一人3．下文加点的词语使用有误的一项是（　　）。A．今天，循着那渐被淡忘了的历史，记者重访时传祥的足迹，探寻他的生前身后。B．就像是述说自己的光荣一样，“知道吗，

6、那时咱这北京也有一种‘热’，那叫‘义务掏粪热’！”C．你当清洁工是人民的勤务员，我当主席更是人民的勤务员……D．至今，他的儿女们还清楚地记得，爸爸当年讲起周总理给他夹菜劝饭这一往事时的口气和眼神……4．下面文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（　　）。1972年10月26日，一直半昏迷的时传祥________变得很激动。他让老伴把院门、屋门都插上，________让做几样“好菜”，翻箱倒柜找出半瓶薯干酒。他要敬十三年前这一天握过他的手的刘主席一杯：“________冲他能看得起俺这个掏大粪的，俺就到死________不信他是个坏人！”A．还　竟　就　也B

7、．还　竟　要不是　都C．竟　又　就　也D．竟　又　要不是　都5．选出填入下文空白处最妥当的一项（　　）。“万里、崔月犁副市长跟时传祥背过粪，万里还说自己是时传祥的‘第一大弟子’；__________……知道吗？那会儿来背粪得预约！”可是，很快，老人们就又有些愤愤地，“嘿！现如今叫什么？谁还理会个背粪的……”A．大中学校师生、作家、记者、演员都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连人民的公仆也以同时传祥一起背回粪为光荣B．演员、大中学校师生、作家、记者都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连到北京出差的人也以同时传祥一起背回粪为光荣C．演员、大中学校师生、作家、记者、

8、都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连人民的公仆也以同