信息技术与高职英语课程整合的研究

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1、天津师范大学硕士学位论文信息技术与高职英语课程整合的研究姓名：付俊霞申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：毕广吉20090301中文摘要摘要近年来，信息化发展日新月异，多媒体和网络教学应用随之迅速推广。信息技术和高职英语课程的整合也越来越作为我国英语教学改革的一项重要内容，逐渐突出出来。笔者认为信息技术与英语课程整合应在在先进的教育思想、理论的指导下，把以计算机为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到英语教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合、整

2、合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，达到培养学生创新精神与实践能力的目标。本课题研究以一所普通高职院校英语试点教学为实例，研究了信息技术与英语课程整合的具体方法，并加以总结，希望能够以此对信息技术与英语课程整合尽微薄之力。此外，笔者坚信：高职英语课程应始终坚持以先进科学的教育思想和教育观念为指导，不断调整英语教学内容、课程体系和教学方法。本文分析了课题研究的意义，通过具体分析一年来信息技术与英语课程整合的具体结果，初步得出了适合具有理工科特色的信息技术和高职英语课程整合的有效途径。关键词：信息技术，高职英语，课程整合附

3、件2独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得叁洼!至整盘堂或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文版权使用授权书期：本人完全了解天津师范人学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构

4、送交论文的复印件和磁盘。(保密的论文在解密后应遵守此规定)签名：兰丝耄导师签名：日期：第一章课题研究的目的、意义及国内外现状综述第一章课题研究的目的、意义及国内外研究现状综述1．1课题的提出及研究意义随着课程改革的推进、整合，尤其是信息技术与课程的整合成为教学发展的主要趋势IlI。这是对传统英语教学模式的挑战，同时也是英语教育发展的重要机遇。教育信息化是每个教育工作者必需面对的事实：教育观念在转变，教育空间得到了前所未有的拓展，教学不再仅仅局限于校园之内，当代高职学生渴求的知识是课堂45分钟所远远不能满足的。在1987年Bork曾预言，现代信息技术将

5、会使学校发生根本性变革，这种全新的载体与媒介将作为一种重要的课程资源得到充分开发利用131。但我们在高职教育教学中还没有很有效地应用现代信息技术，这值得我们去探索。第二，英语教学的现状决定现代信息技术与英语教学整合的必要性。虽然英语教学的改革进行了多年，但只局限于教学内容、方法和手段，局限于一般中小学或者大学，而没有触及其根本——教学结构。在经济欠发达地区，教师的观念还没有转变，主要靠一张嘴、一只粉笔、一块黑板向学生灌输知识，学生依然是被动的接受式学习，现代信息技术在课堂的利用率还很低。因而英语教学耗时多，收效不高。“哑吧英语”和“聋子英语’’的现象

6、依然存在。第三，不少教师尝试在英语教学中运用现代信息技术，但还只是处于浅层次整合阶段，如利用PowerPoint制作几张幻灯片在课堂上展示一下。在运用中难免会出一些的问题，如有的课上得很热闹，学生却没有学到实质性的东西。学生上网学习则是“放羊"式的，缺少老师的正确指导，收效不高。根据以上情况我们认为很有必要进行该课题的研究j实施现代信息技术与高职英语课程教材的整合，可以充分发挥信息技术的教育潜力，突破英语教学时空界限，有效地促进教与学，提高教学成效。有利于促进教师观念的转变，培养学生自主学习能力和创新能力。通过本课题的研究，探索整合的方法与途径，探讨

7、解决整合过程中出现的各种问题；促使学校更重视教学资源的建设，推动英语教学信息化的进程。第一章课题研究的目的、意义及国内外现状综述1．2信息技术与高职英语课程整合的涵义高职英语教育具有三大特征，即应用性、实践性和实用性，其目的就是培养学习者的英语应用能力，以及涉外实际工作和生活中的语言交际能力，真正使学生知道如何用英语表达、交际。这是完成英语教学的主要目标，也是摆在高职英语教师面前的首要任务。而与这一目标任务相对应的，则是当前高职英语教学大多仍然采用传统的教学模式，存在着教学模式僵化、教学观念落后、教学方法陈1日等诸多问题。这种传统模式抑制了学生主动性

8、、积极性和创造性的发挥，不利于学生语言应用能力的培养。近年来，信息化发展日新月异，多媒体和网络教学应用随之迅