2012年药监局纠风工作半年总结1

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1、***县食品药品监督管理办公室2012年纠风工作半年总结  为贯彻落实十七届中纪委七次全会、十届省纪委七次全会、九届州纪委二次全会、十一届县纪委二次全会精神,根据州纠风办《关于印发〈*****2012年纠风工作实施意见〉的通知》(黔东南纠办发[2012]1号)、《关于印发***县2012年纠风工作实施意见的通知》(*府纠办发[2012]2号)文件要求,今年以来,***县食品药品监督管理办公室纠风工作在县委、县政府的正确领导下,认真贯彻落实中纪委和县纪委会议精神,坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和

2、科学发展观统领全局,狠抓药品、医疗器械市场专项整治,严厉打击制售假劣药品、医疗器械等违法行为,纠风工作取得了一定成效。现将半年来的工作总结如下:  一、加强领导,完善机制,强化干部责任意识  我办领导高度重视纠风工作,根据县纠风办统一安排,结合我县食药监系统实际,及时召开专题会议,明确了今年纠风工作的重点任务,把纠风工作纳入到日常工作管理之中,做到和监管业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。成立了以一把手为组长的纠风工作领导小组,细化量化考核指标,把纠风目标责任制考核落实到股室每个人,

3、形成了一级抓一级,一级对一级负责的领导机制,为深入开展纠风工作提供了组织保障。7  二、加强教育,筑牢思想道德防线,增强廉洁自律意识  (一)加强政治理论教育,提高干部职工的政策理论水平。扎实开展深入学习实践科学发展观活动、认真组织干部职工学习十七届中纪委七次全会、十届省纪委七次全会、九届州纪委二次全会、十一届县纪委二次全会精神和有关文件精神及党的基本路线、方针、政策。学习州、县有关纠风工作的文件精神,把广大干部职工的思想和行动统一到中央精神上来,进一步坚定理想信念,树立正确的权力观、地位观、利

4、益观和科学监管的理念。(二)加强《实施纲要》和中纪委《规定》的学习,提高干部职工遵纪守法意识。组织开展学习《实施纲要》、中纪委《规定》和预防职务犯罪知识测试活动,全办同志把学习中纪委《规定》和省局“十不准”作为一项重大政治任务,认真学习,把握其基本要求,引导党员干部在统一思想、提高认识上下功夫,并认真开展了自查自纠和对照检查,在联系实际、解决问题上下功夫。(三)开展党风廉政教育,筑牢廉洁从政的思想道德防线。推进廉政文化建设,使党员干部从思想上自觉抵制腐败,筑牢廉洁从政的思想道德防线。为了加强警示

5、教育,防患于未然,我组织干部职工与县食品药品监督管理局一同7观看《战斗正未有穷期》等反腐倡廉警示片,用反面教育的典型,提高教育的实效性。通过开展各种学习教育活动,有效地引导了广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,有效地促进党员干部职工进一步增强遵纪守法、廉洁从政的自觉性,从而有效抵制各种腐朽思想的侵蚀。  三、采取有力措施,狠抓政风行风建设,树立良好部门形象为进一步加大纠风工作力度,树立食品药品监管部门新形象,具体工作中,我们采取有力措施,做到了“四个始终”,并取得了明显成效。一

6、是把改进机关作风贯穿于纠风工作的始终。为了加强纠风工作,我办7把纠风工作引入到了加强机关作风建设上,通过抓机关作风建设来推动纠风工作。严肃了机关纪律,建立健全了机关请销假制度,每月进行一次公示,杜绝了迟到早退现象的发生;进一步完善了机关管理制度,形成按制度办事,靠制度管人的机制,实现了机关管理的程序化、规范化和制度化,工作效率明显增强;建立了首问责任制,服务承诺制,自觉规范行政行为,热情接待每位来访的群众,做到文明执法、热情服务、廉洁高效;加强了机关效能和行评建设,广泛听取了社会各界对市场监管、

7、队伍建设等各方面意见和建议,整改落实了涉药违法广告整治、加大农村药品市场监管等热点难点问题,进一步提高了药监部门的社会影响力;在依法行政方面,我们加强了对药品、医疗器械的监管和违法案件查处等重点环节的监督,严禁徇私舞弊、弄虚作假、执法不公和吃拿卡要行为发生,做到依法行政到哪里,监督就延伸到哪里;制定了便民利民措施,全方位服务于前来办事的群众,在群众中树立了食品药品监管部门良好的社会形象。  二是把加强内部监督制约贯穿于纠风工作的始终。在监督机制上,为了树立部门形象,我办先后建立健全了事前教育、事

8、中检查、事后审查制。在执法前,由主管领导针对检查的内容和办案的难度,进行有针对性的教育,提出具体要求,随时提醒执法人员,依法办案。在执法过程中,由纪检监察人员和法规人员对办案的程序、文明执法等情况进行全过程的监督。在结案后,由分管领导回访案件当事人,对稽查办案人员是否文明执法、处罚是否公正、有否吃拿卡要现象等方面进行调查,并听取管理相对人意见和建议,确保案件处罚公平、公正。  三是把政务公开、依法行政贯穿于纠风工作始终。为推行政务公开、提高行政执法透明度、实行阳光执法,常年将县食药监办公室职能、

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