资源描述：
《SDH光传输实习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、光通信实习报告学生姓名彭祥君指导老师张晓峰王瑾周峰吴让仲学号20091000696专业班级075093实习时间2012.8.24—2112.9.2目录第一章实习的目的和意义第二章链形组网1．实验要求2．实验内容（画出连纤图、分析业务关系、业务配置）3．实验结果分析（重在告警分析）4．实验中遇到的问题第三章Optix155/622H设备环形组网1．实验要求2．实验内容（画出连纤图、分析业务关系、业务配置）3．实验结果分析（重在告警分析）4．实验中遇到的问题第四章Optix155/622设备环形组网1
2、．实验要求2．实验内容（画出连纤图、分析业务关系、业务配置）3．实验结果分析（重在告警分析）4．实验中遇到的问题第三章Optix155/622H设备环带链组网1．实验要求2．实验内容（画出连纤图、分析业务关系、业务配置）3．实验结果分析（重在告警分析）4．实验中遇到的问题第六章Optix2500+设备环带链组网环上分别为MSP（长径和短径）和PP保护方式，并对各个实验结果对比分析。1．实验要求2．实验内容（画出连纤图、分析业务关系、业务配置）3．实验结果分析（重在告警分析）4．实验中遇到的问题第七
3、章Optix2500+设备相切环组网1．实验要求2．实验内容（画出连纤图、分析业务关系、业务配置）3．实验结果分析（重在告警分析）4．实验中遇到的问题第八章实习总结第一章实习的目的和意义光传输网是重要的电信基础网，而SDH是目前应用最为广泛的传输体制，通过光传输系统课程设计使我们熟悉常见的几种传输网络的特点及应用场合，掌握典型传输设备的组网过程，培养我们在传输组网工程方面的实际应用技能，帮助我们逐渐进入角色，树立就业信心。增加对SDH原理的了解，以及对Optix2500+、Optix155/622
4、、Optix155/622H（Metro1000）、Optix155/622（H）、/2500+等硬件设备的工作原理知识的了解。在整个实习过程中，注重培养个人的分析理解能力，增加团队配合的意识，理论知识用于实践，检查自己的学习成果。第二章链形组网1．实验要求使用实验室的设备SDH7和SDH8组成一个简单的链状网，形成无保护链，上下4个2M业务。SDH7SDH82．实验内容（画出连纤图、分析业务关系、业务配置）TRTR业务分析：SDH7支路板能产生8个2M信号，此处只需要4个2M信号，故能满足实验要
5、求。支路板产生4个2M信号，分别光板的1—4号时隙，由各设备西侧光板发送出去，由SDH8的光板的4个时隙接收4个信号。业务配置：注意使用的设备，以及哪一个是网元SDH7的配置：:cfg-set-nepara:nename="7-WX":device=sbs155a:gne=true;映射关系：:cfg-set-gutumap:t3,3,sp1d,0;:cfg-set-gutumap:gw1,11,oi2d,1;传输速率STM-1，双纤，双向，无保护，链，终端:cfg-set
6、-attrib:155:2f:bi:nopr:line:tm;时隙配置：:cfg-create-vc12:sys1,gw1,1&&4,sys1,t3,1&&4;:cfg-create-vc12:sys1,t3,1&&4,sys1,gw1,1&&4;SDH8的配置与SDH7的类似。3．实验结果分析（重在告警分析）在SDH7和SDH8中都有4个T_RLOS，这是正常情况下的报警，而11板产生两个RLOS告警，是由于A、B两设备的oi2d东侧光板未使用，所以产生信号丢失的告警。4．实验中遇到
7、的问题第一个实验比较简单，由于是第一次做，难免会有些不太理解，不过经过检查，还是纠正了错误，主要是传输速率没注意到，还有就是网元没设置好，还好都改过来了。第三章Optix155/622H设备环形组网1．实验要求用SDH7,8,9三台155/622H设备（在拓扑图上分别为A，B，C），组建一个155M的环。ACB注：以逆时针为主方向外层为保护环2．实验内容（画出连纤图、分析业务关系、业务配置）TRTRTRTRTRTR业务:A—B，2个2MA—C，3个2MB—C，4个2M逆时针为主用环，顺时针为备用环
8、。遵从“东发西收”。当A发给C数据时，经过B的穿通，同理A上配置C到B数据的穿通，C上配置B到A数据的穿通。ABCA—B：2个2M支：1-2光：1-2支：1-2光：1-2A—C：3个2M支：3-5光：3-5支：1-3光：3-5B—C：4个2M支：1-4光：6-9支：1-4光：6-9业务配置：SDH7:cfg-set-attrib:155:2f:uni:pp:ring:adm;//设置逻辑系统的属性，双纤，单向，通道保护，环形，分插复用器:cfg-create-vc12:
