时间的换算及计算

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1、时间的换算及计算主备人：吕蒙蒙教学内容：人教版小学数学三年级上册第4、5页相关内容。教学目标：1.通过加深学生对时间单位的认识，拓展学生的时间观念。2.感受时间的长短，学习时间单位之间的关系，会进行一些简单的时间计算。3.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点：时间单位的简单转换。教学难点：求经过时间的方法。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1.激趣导入猜谜语：矮子走一步，高个走一圈，矮子走一圈，高个走半天。（钟表）提问：矮子指的是什么？（时针），高个指的是什么？（分针）学生介绍钟表。师：我们已经学会看时间，但如何

2、进行时、分、秒之间的单位换算？又如何计算经过的时间呢？这节课我们一起学习时间的换算及计算。（板书课题）2.出示学习目标（1）知道1时=60分，1分=60秒。（2）会进行一些简单的时间计算。二、学出示自学提示1.自学课本第4页例1，独立完成做一做，说说你是怎样计算的。2.自学课本第5页例2，仔细观察情境图，离家的是时候是什么时间？到校是什么时间？你能计算出小明从家走到学校用了多长时间吗？你的方法是什么？三、议1.生完成在书上，说一说计算的方法。生：我是这样计算的，因为1时=60分，2时是2个60分，也就是120分。师：同学们用的方法真方便。谁能说一说1

3、分40秒=（）秒是怎么就算的。生：因为1分=60秒，60秒加40秒是100秒，所以1分40秒=（100）秒。其它两道做一做找学生说一说答案就可以了。2.通过情境图的观察不难发现，离家是7:30，到校是7:45。生1：可以直接数一数从7:30到7:45，分针走了15分钟。生2：从7:30到7:45，分针走了3大格，也就是15分钟。生3：因为都是7时多，我直接用45-30算出用了15分钟。四、练1.基础题（1）（2）填空。①爸爸每天上午8时上班，中午12时下班，上午工作了（）小时。②学校组织春游，路上用了35分钟，8:00到达目的地，队伍是（）时（）分出

4、发的。③电影9:40开始，11:10结束，电影放映了（）小时（）分。2.综合题（1）（2）（3）3.拓展题看信箱，回答问题。信箱上提示取信时间：第一次上午8:10第二次中午12:30第三次下午4:10（1）第一次取信和第二次取信间隔（）。（2）第二次取信和第三次取信间隔（）。