英语试卷分析2015.1

《英语试卷分析2015.1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级上期期末调研英语试卷分析期末调研已经结束，成绩已经出来了，翻看学生答的卷子，成绩很不理想。分析如下：项目类型题量单题分值小计项目合计听力部分听录音，选单词51540听录音，给图标序515听录音，选图片5210听录音，选答语5210听录音，选词语5210笔试部分选出不同类的单词51530根据汉语提示写单词515根据选项补充对话525根据短文选择内容515根据短文判断对错5210一．出题情况：英语调研测试还是分三大块，听力部分、笔试部分和口试部分。口试部分前期已经结束了。本次主要是听力和笔试部分。整个看来，题量还是不少的，题的类型和分值具体分布如

2、下：从出题情况，小学英语考试的听力、笔试和口语三部分的分值分别是40分、30分和30分。重在考察学生听力为主、兼顾笔试与口语。内容严格依照课标和教材。基本达到了考察学生一学期英语学习情况的效果。二、学生答题情况班级学生人数优秀人数良好人数及格人数待及格人数人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比六1班42716.7%1433.3%3583.3%716.7%六2班44920.5%1636.4%4193.2%36.8%从两个班的答题情况来看，六2班要好于六1班，这与学生平时的学习纪律和学习习惯也是相符的。但是从整体来说，六1班已经有不小的进步，六2班的

3、成绩却略有退步。从听力和笔试两项得分来看，学生的听力得分明显好于笔试得分。这与自己平时坚持用多媒体上课是分不开的。三、原因分析本次考试成绩不是太理想，结合平时上课情况，分析如下：１、上课时间不能够很好的保证。由于自己还担负着学校的后勤等项工作，经常分散了自己的教学精力和时间，甚至有时不能很好地上课。最明显就是：考试前，自己甚至没有给学生进行过一次模拟测试，以对学生在考试中易出现的问题时行指导。２、上课内容安排得不够到位。自己上课多注重了听、读的训练，却忽视了学生说、写的练习，以致整体听力得分较好，而口语和笔试得分较差；１、没有注意学生平时学习的质量

4、和效果。堂堂清、周周清，月月清。虽然是应试教育下常用的方法，但为了检测学生的学习效果，这些方法还是必要的。２、没有注意面向全体学生和因材施教的关系。自己的教学关注了中上等学生，忽视了学习能力弱的学生，关注了教材内容的讲授，却忽视了学生学习的过程。关注了学习的进度，却忽视了学生学习的质量。四、下一步教学工作的策略和方法1、充分利用好教学时间，优先保障教学时间，尽可能地不耽误教学时间。这是自己在以后教育教学工作中应十分注意的。不可误人子弟，这应是自己从事教育教学工作应恪守的底线；2、合理安排教学进度和内容。尽可能的早结束课，早复习。根据考试类型和内容，

5、给予学生必要的训练与指导；3、合理安排上课节奏和内容。听、说、读、写要面面俱到，当然也要有所侧重。既避免顾此失彼，又要杜绝平均用力；4、教学工作既要面向全体学生，又要注重因材施教。好、中、下既要有统一要求，又要有分类指导。使好学生学得好，中等生跟得上，下等生有进步；5、注重教学质量的检测，及时分析原因，查找差距，必要时与家长联系，不断提高学生的学习效果。下学期应制定一个学生学习质量跟踪表，争取使每个学生都有所进步。