中班语言游戏

《中班语言游戏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中班语言游戏一、游戏名称：“照相”目的：锻炼幼儿描述事物的能力，提高幼儿细致观察、辨别的能力。玩法：幼儿坐成一圆圈或半圆形，请一幼儿当摄影师，由他说出一个幼儿的装束、衣服的颜色、动作、姿态等，但不说出其名字，让大家猜，猜对了，请摄影师给被猜者照个相（假装照相的动作）再请猜对的小朋友当摄影师。继续游戏。适合年龄段：中班    二、游戏名称：“猜一猜”目标：1、尝试用语言描述物品的名称、功能和外观等。2、学习依据条件寻找符合的物品。玩法：在一固定可见的范围内（例如：教室、多功能厅），由孩子先提问：你看到什么？教师则依选定的目标（例如：电扇），给予相关的提示：我看到一个圆圆

2、的、会转动的……等线索，让孩子依据这些线索猜出谜底。孩子熟悉规则之后，则多由教师提问，让孩子提示线索，增进语汇表达机会。 适合年龄段：中班    三、游戏名称：“魔法箱”目标：1、能说出几种常见的水果名称。　　　2、能用完整语言表述出物体的特征。2、 提高辨析能力。准备：箱子一个，水果道具若干个玩法：请一个小朋友上来摸一个水果，不告诉别人，只从颜色、大小、味道等说出水果的特征，请其余小朋友猜测水果名称，猜出来的幼儿上来摸水果继续游戏。（猜不出的幼儿进行才艺表演）变化：在箱子里的道具可以一直变化，可以发展幼儿对其它事物的特征的描述以及增进了解。适合年龄段：中班     

3、四、游戏名称：“大气球”目标： l、能正确地指出你、我。2、能听懂并理解游戏玩法和规则，与同伴合作游戏。准备：红、绿气球幼儿人手一个。玩法：每位幼儿选择一种颜色的气球，然后边念儿歌边找另一气球颜色的幼儿做朋友，然后根据儿歌内容合作做相应的动作，随后重新找朋友。变化延伸：引导幼儿不断变化身体动作如：好象弯弯腰。附儿歌：                         《大气球》你有红气球，我有绿气球， 球碰球，好像点点头.你有红气球，我有绿气球， 球碰球，好像握握手。 你有红气球，我有绿气球， 球碰球，两个好朋友。适合年龄段：中班   五、游戏名称：“娃娃请客”  目标

4、：1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声。2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。准备：娃娃一个；毛绒动物若干；茶杯、碗，勺，皮球等；布置一个娃娃家的场面。玩法：设置带幼儿到娃娃家做客的情境并介绍玩法：1、娃娃和幼儿互相介绍自己的名字；2、娃娃请小朋友们喝茶——请坐喝茶（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶）。3、娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭（方法同上）4、娃娃请小朋友们吃菜——番茄炒蛋（方法同上）5、吃完饭，娃娃请大家拍球——拍球比赛（方法同上）6、和娃娃再见——非常感谢（方法同上）幼儿自选小动物一个，玩“请客”的游戏，引导幼儿说说请了哪个朋友，怎样招待

5、他的：请他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么说的。重点帮助幼儿发准四声。请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的游戏。适合年龄段：中班   六、游戏名称：“点兵点将”目标：训练幼儿思维的敏捷性。玩法：全体幼儿站立或坐着，由一个幼儿念儿歌，依次点每个参加者，念到儿歌最后一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人。附儿歌：                            《点兵点将》点兵点将，点到谁，谁人就是我的，小兵小将，大兵大将，萝卜头子将。适合年龄段：中班    七、游戏名称： “伞儿伞儿撑起来”目标：1、在游戏中巩固动物的运动方式的知识。2、训练幼儿的语言反映

6、的敏捷性。准备：动物头饰若干。玩法：1、请小朋友们跟着老师一起念：“轰隆隆，雷响了；哗啦啦，下雨了，伞儿伞儿撑起来。”现在，我的伞儿撑起来了（老师做手势）。2、当老师说：“跑跑的朋友请进来。”的时候，请是用跑的方式的动物跑过来来，并且把你的手指点在我的伞里。并请幼儿说“老虎老虎跑跑。” “斑马斑马跑跑”。3、没轮到的小朋友们，等他们一说完，就要马上说：“太阳出来了，伞儿收起来。”扮演老虎和斑马的孩子一听到这句要赶紧跑回，不能被伞抓住。如果抓住了，就要模仿这种动物的一个动作或叫声。适合年龄段：中班   八、游戏名称：摘果子目的：可以让孩子说清楚一个词语或者一段话，同时也

7、培养了孩子安静倾听的好习惯。准备：纸做的果树和果子。玩法一：“摘果子” 每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘相应的果子，回来后放入本组的小篮中。玩法二：“送果子”每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。游戏规则：如传错了话，要重新从头开始传。适合年龄段：中班   九、游戏名称：“请你照我说的做”目标：1、能认真仔细地倾听。      2、不断训练记忆的广度。玩法：教师说出指令，请幼儿做。如：“请你＊＊＊”（请