镇乙肝疫苗查漏补种工作实施方案

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1、镇乙肝疫苗查漏补种工作实施方案**镇乙肝疫苗查漏补种工作实施方案 各村卫生所:为加大乙型病毒性肝炎(以下简称乙肝)预防控制工作的力度,消除乙肝疫苗免疫空白人群,有效降低人群乙肝病毒携带率和发病率(乙肝患病率及乙肝病毒携带率),实现卫生部《2006-2010年全国乙型病毒性肝炎防治规划》要求的工作目标,江西省政府决定2009年在全省开展1994年至2001年出生儿童乙肝疫疫苗查漏补种工作,我镇己己在2008年就完成此项项工作,为了确保我镇155岁以下儿童乙肝疫苗接种种率达到95%以上,根据据县卫生局县疾病预防控制制中心的工作部署,决定在在全县组织开展15岁以下下儿

2、童的乙肝疫苗查漏补种种工作,为了落实此项工作作,结合我镇实际情况,特特制定本实施方案。一、、工作目标以村为单位,,15岁以下儿童(19995年1月1日以后出生的的儿童)乙肝疫苗全程免疫疫接种率达到95%以上。。二、补种对象19995年1月1日以后出生经经调查未接种或未完成3针针次乙肝疫苗接种的儿童。。预算本次目标儿童全部部接种完成后疫苗有多者,,可根据本村实际情况适当当扩大年龄组接种。三、、接种疫苗要求、接种原则则和免疫程序1、接种疫疫苗要求:本次疫苗为5μμg酵母苗,2004年11月1日以后出生儿童一次次补种5μg酵母苗,20003年12月31日以前前出生所有

3、儿童补种时一次次使用10μg酵母苗。2、接种原则:既往未接种种乙肝疫苗(包括免疫史不不清)者,应补种3针次;;既往接种少于3针者,应应补足3针。3、免疫程程序:按照0、1、6月程程序接种。第二针与第一针针的间隔时间应≥28天,,第三针与第二针间隔时间间应≥60天。四、时间间安排:1、9月5日前前完成全镇参与人员培训工工作,将乙肝疫苗接种通知知单、调查登记表格等资料料下发至各村。2、9月月20日前结合新生入托、、入学查验接种证工作,完完成接种对象的摸底调查和和宣传发动工作,镇卫生院院完成乙肝疫苗及注射器下下发工作。3、9月300日前各村完成第一针次补补种工作。4、

4、10月55日各乡镇将本次查漏补种种工作第一阶段工作总结以以纸质形式报镇卫生院。五、技术措施(一)人员员培训本次对接种人员的的培训内容包括:查漏补种种的目的、意义;查漏补种种对象、时间、工作目标;;应接种对象的判定方法;;疫苗及注射器管理、使用用的要求;接种现场禁忌症症和接种技术的掌握、副反反应的报告与处理;各种表表格的填写、上报与保存,,总结上报。(二)摸底底调查以村(居委会)为为单位开展摸底调查,调查查对象为辖区内常住人口及及流动人口中所有适龄儿童童。有下列情况之一者不予予接种:①既往乙肝病史、、②既往乙肝血清标志物((hbsag、抗-hbss、抗-hbchb

5、eaag抗-hbe)检测指标标中有1项及以上阳性(如如既往无血清学检测结果,,可按自愿原则自费检测;;如不愿检测,即视为全部部阴性)、③有乙肝疫苗禁禁忌症;对排查后需要接种种乙肝疫苗的适龄儿童按要要求进行登记,认真填写《《乙肝疫苗接种摸底调查及及接种登记表》;各乡镇要要保存好本次查漏补种儿童童名册的原始记录,以便检检查、校对,接种完成最后后针次后将查漏补种名册交交县疾病预防控制中心免疫疫规划科。(三)免疫史史判断##乙肝疫苗免疫疫接种史应结合接种证、接接种卡和家长回忆综合判断断。有接种证者以接种证为为准;无接种证者以接种卡卡为准;无证无卡者,以家家长回忆为准;无

6、证无卡且且家长回忆不清(即免疫史史不详)者视为未接种。(四)接种前告知和预约约对补种对象接种前,接接种人员要履行告知义务,,并要有书面告知书进行预预约,尤其是要落实好乙肝肝疫苗第二、三针接种的衔衔接工作,由于乙肝疫苗需需接种3针,且第二、三针针间隔时间较长,各地应通通过各种方式,在接种第一一针和接种第二、三针前,,及时通知每一个接种对象象,落实好相关衔接工作。。(五)疫苗和注射器的的管理 本次疫苗和注射射器要实行专帐专管,不得得挪用或与常规免疫疫苗混混用。各村必须做好各种物物资的详细分配计划,保证证疫苗、注射器的合理分发发。为保证疫苗冷藏运输、、储存,各单位对冷

7、链设备备进行合理安排,保证疫苗苗贮藏温度在2-8℃。(六)现场接种准备与实施施各免疫接种单位按目前前承担的免疫规划辖区地段段分工,根据当地实际情况况,科学设置接种点,每个个接种点都应设置明显的标标识和禁忌症告示。接种时时要严格按照《预防接种工工作规范》和本《实施方案案》进行,有疫苗接种禁忌忌症的儿童,一律不予接种种,并做好副反应处理的准准备工作。(七)疑似预预防接种异常反应的处理在查漏补种过程中,各接种种点要指定专人进行疑似预预防接种异常反应监测。发发生反应时,要按《预防接接种工作规范》及时进行调调查处理,同时上报镇卫生生院;对发生疑似预防接种种异常反应纠纷,应

8、采取积积极措施,避免事态

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