青岛初二物理讲义声现象单元复习

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1、声现象复习1.观察“音叉使悬吊着泡沫塑料球弹开”的演示实验，吊着的泡沫塑料球接触不发声的音叉时，球并不跳动；将音叉敲响，再使悬吊的泡沫塑料球接触音叉，这时泡沫塑料球跳动，且随音叉声音的停止而停止跳动。此现象说明；我们通过塑料球被弹开来看出音叉的振动，这里应用的科学方法是.2.请设计一个实验证明：声音是由物体的振动产生的。3.请设计一个实验证明：真空不能传声。这里用到的科学方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.在空自来水管的一端敲击一下，在另一端可听到的响声次数是---（）A、一次；B、两次；C、三次5.声音在空气、水、钢中传播，速度最快的是（　　　） 　A、枯木；　B、水；C、钢6.声音在15℃的空

2、气中传播速度是340m/s7.某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m．8．声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离．9．站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15℃，无风）10.声音的三大特性：__________.__________.__________.611.发声体在1s内振动的次数，叫__________.12.音

3、调是由发声体振动的__________决定的.频率越________，音调越高；频率越________，音调越低.13.请设计实验证明：频率越大，音调越高14.响度跟发声体的__________有关系，__________，响度越大；__________，响度越小.响度还跟__________有关系.15.开大收音机的音量旋钮是为了A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改善声音的音色D.减小噪音16.比较牛和蚊子的叫声，__________的叫声音调高，__________的叫声响度大.17.请设计实验证明：振幅越大，响度越大。18.在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原

4、因是A.不同的人说话时，声音的音调不同B.不同的人说话时，声音的频率不同C.不同的人说话时，声音的响度不同D.不同的人说话时，声音的音色不同19.人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的？综合练习一、填空1.在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉＿＿＿＿而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是＿＿＿＿。传到人耳时引起耳内＿＿＿＿振动，从而产生听觉。2.在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现象可以说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，

5、泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明可以传声．64．声源发声时，声音的响度跟声源振动的_____________有关．当声源的_____越小时，声音的响度会越__________．5．“震耳欲聋”反映了声音的_________很大；“声音刺耳”反映了声音的__________很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______________不同．6．如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______________；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、

6、“低”指的是__________________．7．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_______________，这说明音调跟发声体的____________有关．8．音调是由发声体的_______决定的，________越大，音调越高；响度跟发声体的_______有关系，________越大，响度越大，响度还跟距离发声体的________有关．9．张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．Ａ是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘Ｂ，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解释

7、：（1）这些声音主要区别是______不同；（2）声音有这些区别的原因是____________．10．乐音的三要素是：音调、________和音色．11．声源振动的频率越大，音调越________，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越________．12．男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的________不同，其原因是男女同学的________不同．二、选择1.遇到大风