民初社会与教育近代化

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1、硕民初社会与教育近代化EarlysocietyintheRepublic士ofChinaandEducationModernization学位院系：社会文化与旅游学院历史系年级：2001级论专业：中国近现代史研究方向：社会问题导师：宾长初教授文研究生：王琳完成日期：2004年4月目录Ⅰ中文摘要………………………………………………………………………………………1Ⅱ英文摘要………………………………………………………………………………………3Ⅲ前言…………………………………………………………………………………

2、…………5Ⅳ引子……………………………………………………………………………………………6第一部分民初政治与教育近代化………………………………..10一、民初政治现状与教育近代化…………………………………………………………………10（一）民初政治格局…………………………………………………………………………10（二）民初政治近代化的努力………………………………………………………………11二、民初政治现状对教育近代化发展的影响和制约因素………………………………………13（一）民初政治现状对教育近代化的积极因素

3、……………………………………………13（二）民初政治现状对教育近代化的消极影响……………………………………………17三、在民初政治现状下教育近代化所取得的成效………………………………………………18（一）教育制度化……………………………………………………………………………18（二）教育民主化……………………………………………………………………………20（三）教育民族化和国际化…………………………………………………………………29（四）教育法制化……………………………………………………………………………3

4、0第二部分民初经济与教育近代化…………………………………32一、民初财政与教育近代化………………………………………………………………………32（一）夹缝中的民初财政……………………………………………………………………32（二）民国初年的财政对教育近代化的影响………………………………………………34二、工商业的发展与教育近代化…………………………………………………………………36（一）民初工商业的发展……………………………………………………………………36（二）民初工商业发展对教育近代化的影响………………

5、………………………………37三、城市化与教育近代化……………………………………………………………………39（一）城市化的发展…………………………………………………………………………39（二）城市化发展对教育近代化的影响……………………………………………………40第三部分民初思想文化与教育近代化…………………………..42一、文化的现代转型与民初教育近代化…………………………………………………………42（一）文化的现代转型………………………………………………………………………42（二）文化的变迁对教育近代

6、化的影响……………………………………………………45二、“教育救国”思潮对民初教育近代化的推动………………………………………………46（一）“教育救国”思潮的高涨………………………………………………………………46（二）“教育救国”思潮对教育近代化的影响………………………………………………47三、社会心态对民初教育近代化的影响…………………………………………………………48（一）开拓进取的心态………………………………………………………………………48（二）崇实心态……………………………………………………

7、…………………………49（三）探讨独立与洋竞争的时代意识………………………………………………………50（四）新旧杂陈和进退交叉的矛盾心态……………………………………………………51Ⅴ结语……………………………………………………………………………………………56Ⅵ参考文献………………………………………………………………………………………60Ⅶ后记……………………………………………………………………………………………64民初社会与教育近代化专业：中国近现代史研究方向：中国近现代社会问题导师：宾长初教授研究生

8、：王琳中文摘要新陈代谢是宇宙发展的普遍规律。教育是推动社会进步的伟大的无形的手。世界各国走出中世纪走向现代化的历史进程无不表明：教育是人才的保证，人才是现代化的根本。与近代化发展相适应的教育近代化是社会发展的必然趋势。与中国近代化相适应的中国近代教育自鸦片战争后经历了一个由传统步入现代，由封闭走向开放的转型过程，在民初这一时期基本完成了它的历史性的转变。延续了几千年的中国传统教育在这一时期结束，沿袭至今的现代教育在这一时期中形成。民国初年处