《沙与沫》同步练习

《《沙与沫》同步练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《沙与沫》同步练习一、基础知识部分1、给下列加点的字注音或者根据拼音写出相应的汉字。羞nǎn（）聚liǎn（）夸耀（）忌妒（）沟qú（）偷窃（）囚犯（）2、作者、作品知识填空《沙与沫》作者是（），他是（）人，本文选自（）。《沙与沫》是一部（）诗集。二、默写填空1、一个（）比一个（）还要高贵。2、我们都是囚犯，不过（）3、最可怜的人是把他的（）变成（）的人。4、（）是暂时性缺欠。超过需要的（），则是（）。5、真正伟大的人是（）。三、阅读课文，回答问题。1、如何理解“只有在你被追逐的时候，你才快跑”？__________

2、________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、如何理解“在充分思考了露珠之后，我知道了大海的秘密”？___________________________________________________________________________3、如何理解“四方脑袋怎么

3、能考虑圆形的思想”？__________________________________________________________________________4、写出你通过学习本文后你所得到的人生感悟。结合实际，阐述你的感悟。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、___________四、课外美文阅读金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》。那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩

5、子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”那时便你同我那时所要说的话了。1、给下列加点的字注音匿笑（）罗摩衍那（）祷告（）嗅到（）2、这是一篇散文诗，写的是“和母亲捉迷藏”，这里共写了几个画面来表现这个内容的？请分别概括这几个画面的内容。母子俩在这几幅画面中分别表现了什么性格？_________________________________________________________________

6、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、孩子为什么想变成一朵金色花？如果改成其他什么花，好不好？为什么？_______________________________________________________

7、____________________4、对于孩子的行为，妈妈的态度怎样？___________________________________________________________________5、你觉得这首诗中哪些地方写出了“我”与母亲之间的深情，试举一例说明。___________________________________________________________________。参考答案：一、1、略。2、纪伯伦；黎巴嫩；《纪伯伦全集》；散文。二、略。三、1、提示：每个人都有一定的惰性

8、，只有我们身边有一个实力相当的竞争对手，令我们明显地感觉到自己被追逐，我们才能够发掘自身的潜能，有更快的奔跑速度。如果追逐自己的人不是别人，而是自己的内心呢？也许我们的生存状态会更积极一些，有压力才有动力。2、提示：思考和做事，都要从点滴做起。3、提示：用“四方脑袋”“圆形的思想”分别指顽固的人和问题的多角度性。顽固的人永远也不能从多角度思考问