植物的进化和系统发育

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时间:2019-05-12

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1、植物的进化和系统发育化石证据比较解剖学证据个体发育中重演现象的证据生理生化的证据分子生物学的证据第一节植物进化的证据第二节植物进化的趋势和进化方式上升式进化:结构与功能由简单到复杂的进化方式细胞结构:原核→真核,原核→间核→真核形态结构:单细胞→群体或丝状体→多细胞体;无分化→有分化,简单分化→复杂分化;原植体→拟茎叶体→根茎叶植物体;无维管组织→有维管组织生殖器官:单细胞结构→多细胞结构→具不育细胞层的多细胞结构,无花→无花被花→具花被花上升式进化:生殖方式:营养繁殖→无性生殖→有性生殖(同配→异配→卵配);受精需水→花粉管→双受精生活史:营养繁殖→无性生殖→

2、核相交替(合子或配子减数分裂)→世代交替(孢子减数分裂)(同形世代交替→异形世代交替→孢子体发达的异形世代交替,配子体独立生活→寄生在孢子体上)种子:无(仅具孢子)→裸露种子→具包被种子生境:水生→陆生;狭幅→广幅第二节植物进化的趋势和进化方式第二节植物进化的趋势和进化方式下降式进化(简化式进化)趋同进化:亲缘关系远的类群因生境相同,而在形态结构和生理机能上形成相似特征的进化方式趋异进化:来源于共同祖先的植物类群因生境不同,而在形态结构和生理机能上形成相异特征的进化方式适应辐射:一个物种适应多种不同的环境而分化成多个在形态、生理上各不相同的种的进化方式第二节植物

3、进化的趋势和进化方式平行进化:来源于共同祖先的植物类群,由于后来又生活在类似的生境中,形成了相似的适应特征称平行进化平行进化与趋同进化的区别:平行进化:亲缘关系较近的植物种或植物类群,经过平行进化产生相似的特征趋同进化:亲缘关系较远的的植物种或类群,由于适应相同的生境而形成了相近的特征第二节植物进化的趋势和进化方式特化或专化:有些植物在适应特殊条件或特殊环境时,发展了一些特殊的构造,如某些虫媒传粉植物的花被或雄蕊极度特化,只能适应某一类昆虫进行传粉,这种现象称为特化或专化渐变式进化与跳跃式进化:渐变式进化:进化是缓慢的、渐变的过程,是微小突变的积累跳跃式进化:调

4、节基因发生突变而引起的生物大突变多洛定律:生物进化的不可逆性规律19世纪中叶以前,神创论或称特创论一直占据着生物学的主导地位。一次创造论认为,世界上各种各样的生物,包括所有植物和动物都是上帝(神)在最初一次就造好放在地球上的,它们永远不变、一代一代地繁衍下来。连续创造论则认为,世界上各种各样的生物是一次又一次不断地被神创造的,因此造成了地球上过去的物种与现代物种的差别。英国牛津大学的一位副校长兼牧师甚至根据旧约记载还推测出上帝创造地球和造人的准确时间。神创论与进化论的斗争第三节生物进化的基本理论公元前6世纪,希腊哲学家Anaximandev预言,生物是逐渐进化的

5、;18世纪,瑞典医生Linnaeus发明双名制生物命名法则;18世纪,法国生物学家Buffon在研究中察觉到生物进化现象并进行了描述,但没有勇气承认并作出结论;1830年,苏格兰地质学家Lyell发表《地质学原理》第一卷,阐述了古老地球在很早以前就形成了,地质过程经历了缓慢渐进的变化。同时,古生物化石的研究也被引入了地质学,为进化理论提供了基础;法国生物学家Lamarck再一次提出了生物进化的思想Darwin的祖父ErasmasDarwin也提出了生物进化的可能性,但他们都没有拿出足够令人信服的证据,或由于各种时代的局限,进化论并没有被确立起来,神创论所占据的主

6、导地位一直没有被动摇。1859年,Darwin《物种起源》1860年6月30日牛津大学图书馆神创论与进化论的辩论会牛津大主教Wilberforcevs.Huxley进化论与神创论的斗争一直没有停止年青时代的Darwin和贝格尔号的航行1809年出生,童年山林和田野1825年,爱丁堡大学学习医学1828年,剑桥大学学习神学,钻研博物学和自然史,结识了一些博学的教授学者。1831年,从剑桥毕业并获得学士学位剑桥大学博物学教授Henslow推荐去英国贝格尔号航海船上担任博物学专家。出发之前,Henslow教授特别向Darwin赠送了Lyell的《地质学原理》第一卷。1

7、831年11月,贝格尔号探险船出发进行环球探险调查1835年的夏天,贝格尔号到达太平洋东部,离南美洲西海岸965km的加帕戈斯群岛。考察了一个多月,采集了大量的岩石及植物和动物标本。Darwin发现,岛上26种陆栖鸟类中,有25种是特有的,15种海栖鱼类全部是新种,25种甲壳虫中只有2~3种是南美洲也有的,185种显花植物中新种为100种。不同岛屿上的海龟形态各不相同,地雀的许多特征也有差异,显示出这些不同的物种是这里特殊的气候和环境创造的。物种是可变的,这种变化明显受自然环境的影响和选择!随着贝格尔号长达5年的航海探险考察后,1836年10月,Darwin回到

8、了英国。整理和收集资料:

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