《英美新批评》PPT课件

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1、英美新批评梁思睿过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）目录1.新批评简介2.代表人物3.各时期代表人物具体观点4.新批评与中国文学的一些联系5.总结过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）新批评（Newcriticism)源于第一次世界大战的英国。20世纪30年代在英国雏形，在美国成形。四五十年代在美国达到鼎盛，以文学文本词语及其关系为中心，倡导细读文本的批评理论流派。过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）新批评产生的时代背景一战期间，自由主义和个人主义笼罩着英国文坛。文学批评弥漫着传统的维多利亚文学批评氛围。文学批评不

2、去分析艺术作品，而是去描写自己的艺术经验。成为一种批评家传达自我、表现自我、宣泄艺术享受的工具，它已经失去了批评性。面对文艺批评的种种主观缪见，新批评派承担起了一种新的文艺批评的重任。过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）名称的由来及其正名过程兰色姆以《新批评》为名出版的一部著作，对艾略特、瑞恰慈等人的理论进行评述而得名。后新批评派作家试图找到更正确的名字为其正名，如“本体论批评”（ontologicalcriticism)“张力诗学”（tensionalpoetics)”分析批评“（analyticalcriticism

3、)等名称过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）代表人物理论和方法论先驱：瑞恰慈美国诗人：艾略特新批评的创始人：兰色姆及其三个学生：布鲁克斯、沃伦、泰特后期追随者：维姆萨特、韦勒克、比尔兹利、奥斯汀·沃伦过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）新批评发展第一阶段英美诗人兼批评家T·S艾略特英国文学理论家兼诗人瑞恰慈过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）英美诗人兼批评家T·S艾略特非个性化论（impersonality)文学创作的过程就是艺术家丧失个性的过程。每个艺术家只有在传统中才有意义，他将随着传统延伸只过去，充满在现在

4、，拓展至未来，从而既具有暂时性又包含了永久性。每一个艺术家都应尽可能的了解传统，参与传统，以自己毕生的精力和生命去发展传统。放弃自己以归宿更有价值的东西，牺牲自己以不断的前进，消灭自己的个性以发展传统，是文学事业得以永存。但是，个性在传统中不是消极的、被动的，它是积极的、活跃的因素。“非个性”论并不是指诗人无个性，而是说明诗人在创造作品时，应把自己的感情、个性进行艺术加工，使个人的东西熔铸为超乎个人之上的艺术作品。这就是“非个性”论的主要内容。过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）感性解体(disassociationof

5、sensibility）这是艾略特与其对玄学派评价有关。玄学派是将深奥的思想注入感性，其感情的模式受思想所改变，这是一种带思想的感性认识。感性解体导致感性萎缩以及思想的片面发展，结果导致感性和思想的分离。这就英国诗歌内容单一发展的根源，即诗歌的片面性发展。过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）瑞恰兹非指陈性伪陈述（non-referentialpsendo-statement)：瑞恰兹是从文学语言的特点分析入手的。他认为，文学语言的特点在于虚构性，其作用在于激发人的感情。他进一步指出，科学语言和诗歌语言的区别，前者是“指陈

6、性”的，后者是“感情性”的。他意在说明文学语言并非真实的陈述，也就是说与现实无关。诗的语言，“其真理性主要是一种态度的可接受性。发表真实的陈述不是是人的事。”他把诗定义为“非指陈性伪陈述”。然而，他的“伪陈述”并非认为文艺就是谎言，恰恰相反，他认为艺术必须以真理为工具。过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）英美性批评语境（context）：旧译上下文，这是瑞恰兹语义学研究的核心。他认为自己的语义学本质上就是一种新修辞学。语境是用来表示一组同时再现的事件的名称，这组事件包括我们可以选择作为原因的任何事件以及那些所需要的条件。

7、语境是一组同时再现事件的名称，这是对语境的一个巨大的限制。过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）英美性批评第二阶段美国现代著名文论家约翰·兰色姆阿伦·泰特（也译退特）克林斯·布鲁克斯罗伯特·沃伦威廉·燕卜荪过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）英美性批评兰色姆本体论（ontology)：“本体论”本是哲学名词，反对文学作品的道德、情感、感觉等，“非个性论”反对的是创作上的表现论，，而“本体论”反对的是读者反映论，二者的立足点都是以作品为本体，都要求文学研究的重点是作品本身，而不是诗人或读者。构架——肌质(structur

8、e-texture)：兰色姆提出，实体+X，是从其本体论的角度把理论应用于文本分析。过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）英美性批评泰特张力论(tension)：凡是好诗都具有共同的特点，它们必定有一种性质。这种性质叫做“张力”。张力就是指诗的整体效果，是意义构造的产物，不应从比喻的角度