行为内容结果义动名兼类分歧词考察研究

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1、中文摘要动名兼类词一直是兼类问题中的热点和难点，在辞书词性标注中存在分歧。本文在大量真实语料中，先客观、动态地人工标注出表示“行为内容结果义”的动名兼类分歧词的现实句法功能，再量化统计出每个词在句法标注中出现的动词性用法和名词性用法的使用频率。然后参考三个依据(功能、意义、形式)，根据使用频率标准，把考察词处理为活用、兼类和转类。采用理论与实践相结合、定量与定性相结合、共时与历时相结合的方法，研究词的语义变化、句法功能与词性转变，探索词性与句法功能之间的对应规律，目的是解决语文辞书词性标注中存在的分歧。最后，对动名兼类词进行了认知解释，科学地认识和深化了动

2、名兼类词的研究。关键词：句法功能；量化统计；动名兼类词；认知解释黑龙江大学硕士学位论文AbstractVerb—nounwordshasbeenahotanddifficultprobleminmulti·categorywords．Itisamphibolousequivocalinpostaggingoflexicographicalwork．．Inthispaper，wefirstobjectivelyanddynamicallymarkethewordsofindicating”behaviorcontentresultssemantic’’inl

3、argeamountofreallanguagecorpus；andthenquantitativlycensuseveryword’Sfrequencyofutilizationwhimgiveexpressiontopredicatepartofspeechusageandbodypartofspeechusageinthesentence；lastaccordingtothethreebasis(functional，meaning，form)andfrequencyofutilization，classifyinvestigatedwordsasf

4、lexibleuse，trans—class，andmeaningshift．Westudythesemanticchange，grammaticalfunctionsandpartsofspeechchangeofinvertigatedwords，andexporethecorrespondencelawsbetweenthepartsofspeechandsyntacticfunctionusingthemethodsofthecombinationoftheoryandpractice，quantitativeandqualitativeanaly

5、sis，synchronicanddiachronictosolvethelanguagedictionariesinpart-of-speechtaggingthedifferences．Last，processthecognitiveexplanationtotheN—VTransmutationwords，scientificunderstandinganddeepenthedynamicnameofmulti-categorywordsresearch．Keywords：syntacticfunction；quantitativestatistic

6、s；dynamicnameofmulti-categorywords；cognitiveexplanation．II．目录／／／r／／／／‘／／／／／／／／1／／／／／z／／／／／／3／／／／／／。／／／／／／8／／／／／／。／／／／／／目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一节研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯．1一、动名兼类词研究的成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1二、动名兼类词研究的不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5第二节研究的主要内容、目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6一、研究的主要内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6二、研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6三、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7第三节研究范围、对象和语料来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8一、研究范围⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8二、研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8三、语料来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯