6.4探究滑动摩擦力的大小

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1、探究滑动摩擦力的大小BEAConfidential.

2、1、人为什么能在冰面上快速滑行2、汽车轮胎上为什么常有凹凸的花纹一、生活中的摩擦3、足球守门员为什么要戴上手套4、登山运动员为什么要穿防滑靴一、生活中的摩擦1、定义：当一个物体在另一个物体的表面上发生相对运动或有相对运动趋势时，受到的阻碍作用叫做摩擦力(f)表示。2、种类：滑动摩擦力(f滑)静摩擦力(f静)滚动摩擦力（f滚）3、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。4、滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。5、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦，叫做滚动摩擦

3、。6、滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滚动摩擦力。7、在外力作用下只具有相对滑动趋势，而又未发生相对滑动，则它们接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力，叫做静摩擦力。『例1』下列物体中不受摩擦力的是（）A、用50N的力推箱子，箱子没有动B、用100N的力推箱子，箱子做匀速直线运动C、静止于水平地面上的桌子D、磁悬浮列车在轨道上匀速直线前进C8、摩擦力产生的条件：①两物体相接触。②两个物体之间有弹力（接触、形变）。③接触面不光滑。④发生相对运动或有相对运动趋势。9、摩擦力的方向：①滑动摩擦力和滚动摩擦力：沿接触面，和物体相对运动的方向相反。②静摩擦

4、力：沿接触面，和物体相对运动趋势的方向相反。ff=100Nf『例2』画出下列摩擦力的示意图『例3』下列各实例中属于静摩擦的是（）A、用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间的摩擦。B、小汽车急刹车时，地面和轮胎间的摩擦。C、皮带正常转动时，皮带和皮带轮间的摩擦。D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦。C『例4』如图所示，若传送带与物体间不发生相对滑动，试判断当传送带启动时的瞬间，物体所受静摩擦力的方向。解：二、探究滑动摩擦力的大小提出问题：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？猜想与假设：①跟两个物体相互挤压的程度有关；②跟接触面的粗糙程度有关。制定计划：①实验方法

5、——控制变量法；②把研究的结果综合起来。设计实验：弹簧测力计要：水平、匀速实验次数木块放置方式接触面压力（N）速度m/s弹簧测力计示数（N）1木板10122木板20143木板30164毛巾10155玻璃1010.56木板10127木板10122实验记录表34567实验结论：滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。摩擦与生活在小提琴的弓弦上擦些松香自行车的刹车装置给摩擦的表面加润滑剂在机器的转轴上安装滚珠轴承知识点3：增大有益摩擦1、增大接触面间的粗糙

6、程度2、增大接触面间的压力知识点4：减小有害摩擦1、使接触面变得光滑些2、减小压力3、用滚动代替滑动4、是两个相互接触的物体的摩擦面彼此分开6、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是A．比较甲、乙，可知摩擦力的大小跟压力无关B．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟压力有关C．比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关7、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的重力大小有

7、关B．与物体运动的速度大小有关C．与物体间的接触面积大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：(1)表中数据可以验证猜想(填序号)的正确或者错误。(2)实验中要匀速拉动木块的原因。(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想(填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：B使拉力等于摩擦力C把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉

8、力大小。1、下列措施中，能增大摩擦力的是（　　）A.自行车车轴处装有滚珠轴承B.足球鞋底装有鞋钉C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油D.溜冰鞋底装有滚轮2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小()A．叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B.手拿杯子时，手与杯子间的摩擦C．人爬树时，人与树的摩擦D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦3、下列做法中，属于减小摩擦的是（）A.水泥路面做成一道道的细槽B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C.气垫船利用气体将船和水面分离D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了__

9、_______摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。BDC增大压力作业：P21、22