中考病句辨析与修改

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1、修改病句的方法和技巧《中考大纲》中规定:“辨析并修改病句”,病句的类型有:一、语序不当二、搭配不当三、成分残缺或赘余四、结构混乱五、表意不明六、不合逻辑七、用词不当1、关联词的位置不当①我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。②他如果不能实事求是,事业就会受到损失。③要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。改:把“我”和“不但”互换位置改:把“他”和“如果”互换位置改:把“要是”和“一篇作品的思想”互换位置④我本想这次能在家乡同你见面,回家后才知道由于你正忙着搞科研,不回来了。改:把“由于”和“你”互换位置⑤不但他语文好,而且数学也好。⑥他因为德智体全面发

2、展,所以大家评他为三好学生。改:把“他”放在“不但”前头改:不“他”放在“因为”后规律:如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语的后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面。正确次序:他是黄冈中学(领属性的)的一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师①他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。2、多项定语的语序不当。多项定语排列顺序一般是:①表示领属或时间处所的,②表示数量的短语,③动词或动词短语,④形容词或形容词短语,⑤名词或名词短语(带“的”的定语放在不带“的”的定语之前)。正确语序应该是:这是我买的(领属的)三本(数量)很有

3、教育意义的(动词短语)、精美的(形容词短语)中文(名词)小说。②这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。③例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。④《骆驼祥子》是小说老舍的描写洋车夫生活的一部催人泪下的长篇⑤德国一位外宾不慎遗失了1500元人民币。本句主语有歧义。一种意思,外宾不是德国人,事情发生在德国;一种意思,外宾是德国人,事情发生在中国。这是由于“德国”、“一位”两个定语的语序排列不当而产生的歧义。原句应是后一种意思,把“一位”挪到“德国”的前头就不会有歧义了

4、。⑥两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。本句属于多项定语语序不当,应把表领属的“我校”移到最前面,将“优秀的”放在“教龄的”之后。3、多项状语语序不当①在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情的交谈。正确的次序是:许多记者昨天(时间)在新闻发布中心(处所)都(副词)热情地(表情态)同米卢蒂诺维奇(对象)交谈。例2他把红烧肉没有做好。正确的语序是:他没有把红烧肉做好。“把”字结构做状语时,要放在否定词后面。多项状语的排列顺序一般是:①表目的或原因的介词短语,②表时间的介词短语,③表处所的介词短语,④表语气的介词短语(副词),⑤表情态的词,⑥表对象的介词短语一般紧挨在

5、中心词前。4、分句的次序不当②在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。①为支援灾区人民,村里的人宁愿献出大米,也要自己吃玉米面。正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面,也要献出大米。”正确的说法应该是“同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗”和“……战胜了洪水,保住了大坝”②、我们看见火车、轮船,在水上,陆地上行驶着。(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。)(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)①、我们不能忘记英法

6、联军烧毁并洗劫圆明园的历史。5、词序颠倒③、世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化,语言也是这样。“发展”“运动”“变化”,三个词语之间,首先应该是“运动”,由运动引起“变化”,有变化才能“发展”。因此,正确的语序应该是“……永远在那儿运动、变化、发展……”1、主谓搭配不当①山坡上,听不见锹(qiao)镐声,也看不见人影走动,只有一对对焦急的眼光,在向山沟里张望。(“眼光”是不能“张望”的,应改为“眼睛”。)②感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸。(“呼啸”应为“沸腾”。)③辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。(“陵墓”不能“葬”,应改为“建”。)2、动宾搭配不当例1.他马上召集常

7、委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。(“安排”会议内容、时间等还可以,“安排”“问题”就不妥当了。可以把“以及”改为“并强调了”。)例2我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。(改为:“------扩大教育规模,加快------”)例3、解放军多次抢险救灾,保护了人民群众的生命财产的安全。(改:去掉“的安全”)3、主宾在意义上搭配不当①畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药药方。(“补脑液”不能是

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