《蔚蓝的王国》习题

《蔚蓝的王国》习题

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时间:2019-05-23

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1、《蔚蓝的王国》习题1、填空题《蔚蓝的王国》的作者是________国的________,根据课文内容,可知此处的“蔚蓝的王国”是指________。作者的代表作有《________》、《________》等。2、解释下列词语的含义并造句。①和煦:________________________________________造句:________________________________________②绝伦:________________________________________造句

2、:________________________________________3、课外语段阅读题白蝴蝶之恋〈1〉春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一阵冷雨。〈2〉我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着,张不开来。它奄奄一息,即将逝去。它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多么可怜呀!〈3〉它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它。忽然像有一点圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪

3、的柔软而又强烈的光照亮了。〈4〉我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里。〈5〉这已经冻僵了的小生灵发蔫了,它的细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。〈6〉我呵着气,送给它一丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓坏了吧?不过,它确实太纤细了。你看,那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀,向前伸展着的两根黑色的须,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样细的脚。可是,这纤细的小生灵,它飞出来是为了寻觅什么呢?在这阴暗不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。〈7〉它活过来了,我感到无限的喜悦。〈8

4、〉这时,风过去了,雨也过去了。太阳明亮的光辉照满宇宙,照满人间,一切都那样晶莹,那样明媚,树叶由嫩绿变成深绿了,草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上,我向草地上漫步而去了。〈9〉但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……,我还以为天空中又来了风、来了雨,后来我才知道就在我的心灵深处:你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折转身又走回去,又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢!我不惊动它,只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色,在那叶片上燃

5、烧,于是带来了火、热、光明、生命,雨珠给它晒干了,那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。〈10〉我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵,又向清明如洗的空中冉冉飞去,像一片小小的雪花,愈飞愈远,消失不见了。〈11〉这时,一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它,可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、惆怅。“唉!人啊人……”我默默伫望了一阵,转身向青草地走去。(1)给下列加下划线的词语注音:发蔫()吓懵()惆怅(

6、)(2)结合文意解释下列词语:①蠕动:________________________________________________②弃置不顾:________________________________________③婆娑:________________________________________________(3)作者在第〈3〉〈6〉小节中,两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形________的特征;第〈6〉小节最后一句话则是强调它内在品质的________。(4)简要说明第〈5

7、〉〈6〉小节画线的句子中,作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”?________________________________________________________(5)作者在第〈6〉小节中看着苏醒的白蝴蝶想道:“它飞翔出来是为了寻觅什么呢?”联系下文第〈9〉节的内容,你认为白蝴蝶在寻觅什么?________________________________________________________(6)文中描写的景物富于变化,联系全文简要概括景物描写的作用。____________

8、____________________________________________(7)仔细阅读第〈11〉小节,联系全文回答问题。①文章结尾耐人寻味,美丽的白蝴蝶飞走后,“我”不仅没有觉得轻松,反而像有“一江春水”在心头“荡漾了一下”,忽然涌上一种失落、惆怅之感。请简要地表述你对这种复杂情感的理解。________________________________________________________②依据对“我”的复杂情感的理解,补出“唉!人啊人……”

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