《英雄凯旋歌》教学设计

《《英雄凯旋歌》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《英雄凯旋歌》教学设计教学内容：学唱《英雄凯旋歌》教学时间：2016年3月15日下午第一节教学班级：三年级（7）班授课教师：史艳教学目标：（一）、情感态度与价值观。1、通过自主学唱歌曲《英雄凯旋歌》，产生对柯达伊音乐教学法的兴趣并乐于参与到音乐实践中。2、通过二声部合唱，产生对和声的美继续追求的愿望。（二）过程与方法。“构唱→听音→实践→总结”自主学唱歌曲。（三）知识与技能。1、初步形成首调唱名法中7个音的音高概念。2、能够音准准确的构唱《英雄凯旋歌》中的音程。3、音准准确有感情的演唱歌曲《英雄凯旋歌》。4、能够视唱简

2、单的二声部。教学难点、重点：1、和谐、自然、音准准确的二声部视唱《英雄凯旋歌》。2、一字多音的演唱。教学准备：《英雄凯旋歌》音频资料、打击乐器。教学过程：（一）创设情境。课间反复播放《英雄凯旋歌》音乐。（二）新课讲解。1、复习C大调音阶。（1）教师用钢琴弹一遍，上下行。学生听，在心中默唱。（教师提示学生注意钢琴的音色及音准。）（2）学生模仿钢琴的音色、音准跟琴轻声唱。（3）学生模仿钢琴的音色、音准无琴轻声唱。（4）运用柯达伊手势辅助唱音阶，通过手势的提醒，进一步提高音准。2、学唱歌曲旋律。（1）根据老师所给手势唱音名。

3、（2）给第一个音，挥拍视唱《英雄凯旋歌》旋律。（3）解决视唱过程中遇到的难点。（例如：变化音、节奏、宽音程等）（4）给第一个音，挥拍完整、流畅的再次视唱《英雄凯旋歌》旋律。（5）学生自己加歌词演唱歌曲。发现一字多音的演唱难点，教师进行引导解决，并提示演唱时的声音位置、咬字、情感表达。(三)拓展实践。1、听音练习，简谱填写学案中的二声部唱名。2、给第一个音，挥拍演唱听写的二声部。3、分组进行二声部合唱练习。（四）归纳总结。1、用选择题的方式选择所学歌曲的曲式结构。A.A+B+BB.A+B+CC.A+B+A。2、学生回顾总

4、结今天所学内容。3、起立，有感情的演唱《英雄凯旋歌》结束本节课。