人不是因为美而可爱

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1、论美培根人不是因为美而可爱，而是因为可爱而美丽-----------题记论美一、学习目标：1、理解美的真正含义，形成对美的正确认识。2、学习作者格言式的语言和惜墨如金的写法。二、教学重点、难点：1、品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。2、学习杂感的写法，联系相关知识，表达自己对美的理解。三、作者简介培根（1561-1626），是莎士比亚的同时代人，哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

2、《培根论人生》是他重要的著作之一。《培根论人生》一书选取了培根26篇写作优美的文章，包括《论真理》、《论天性》、《论友谊》等。这些培根的“论说随笔”，都是劝世箴言式的短文，每篇都只有几百字。这些随笔对当时的世态人情剖析入微，影响很大。随笔也可以叫做“随感”，一般是针对生活现象有感而发，海阔天空无所不谈。它既是对人情世态的冷静剖析，又有一定的抒情意味，所以含义隽永，耐人寻味。四、分析课文：一段：比喻论证，生动、形象的提出论点1、美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。这个比喻的句子作用？宝石的价值是珍

3、贵的，但没有极易常见的物品的衬托，哪来的伟大？美德不也是是建立在平凡的基础上。没有平凡哪来伟大？引出观点：一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。美是到处是都有的，不是缺少美，而是缺少发现。-----罗曼*罗兰*每一件事都要用多方面的角度来看它*有理想在的地方，地狱就是天堂*有希望在的地方，痛苦也成欢乐*一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始*得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们*学做任何事得按部就班，急不得*人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向二段：反面论证“美貌的人并不

4、都有其他方面的才能”（1）写美貌的人并不都有其它方面的才能。语言的严密，展开议论（2）“因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予彼。”造物主是公平的（3）后面又列举一连串二者兼备的人，是否自相矛盾？不矛盾。因为培根用词时极有分寸：“并不都有……许多……此话也不全对……”说明绝大多数人是美貌和才能不能两全的，但大千世界，情况是多种的，不排除有两全之人。思维多么周密，言辞严谨，貌似自相矛盾，实则无懈可击，不愧是个哲学家。（4）举例证明：*人只要不失去方向，就不会失去自己　*如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜*

5、理想的路总是为有信心的人预备著　*所有欺骗中，自欺是最为严重的　*人生最大的错误是不断担心会犯错　*把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影*即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。三段：举例论证“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美”1、形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。举例：最高的美是画家所无法表现的因为他是难于直观的。2、美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。举例：脸型----部分与整体3、举例：*只要有信心，人永远不会挫败*生活若剥去了理想

6、、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子*理想的路总是为有信心的人预备著　*所有欺骗中，自欺是最为严重的　*人生最大的错误是不断担心会犯错　*把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影*当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富四段：引证、例证“老人的优雅与修养”1、老人的可爱作风优雅2、“晚秋的景色是最美好的”优雅------修养*第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的*玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味。*生活之所以美好，就在于我们有一颗年轻、善良的心在成长，开

7、花。*生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到*天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力*人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的*快乐要懂得分享，才能加倍的快乐五段：比喻论证，生动、形象的深化论点1、美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。日月如梭物换星移岁岁年年花相似，年年岁岁人不同2、美的形貌与美的德行结合起来*人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向*漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针*所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道*所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道*你不能左

8、右天气，但你能转变你的心情*你不能改变容貌，但你可以展现笑容*你不能样样顺利，但你可以事事尽力*你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度五、论美的语言：1、本文采用喻证、引证、例证、论述美的真正含义。2、格言式的语言有力、透彻，培养锤炼语言的作用很大3、惜墨如金的写法给人很深的印象。六、欣赏、阅读美容与读书你想美丽大方吗？那么请你多读书吧！读书能使人容貌变美。相传有位画家要为一个教堂画壁画。他需要两位模特，一位是圣婴的模特，