北师大版小学数学三年级上册第三单元 节余多少钱

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1、北师大版小学数学三年级上册第三单元节余多少钱(三位数加减混合)教学目标1.结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。2．会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3.进一步理解画直观图理解数量关系的直观性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。【教学重点】探索加减混合计算的方法。【教学难点】探索加减混合计算的方法，并能解决一些问题。【教学资源】课件、投影，学习卡片和答案。【教学流程】教学环节及时间

2、教师指导要点学生学习活动评价要点一、集体指导二、小组和个别学习1·观察主题图，你发现了什么？2.出示问题1“亮亮和奶奶8月份花了745元，8月份节余了多少元？”·和同桌说一说你是怎么想的？·学生独立观察主题图，说一说图意·学生尝试独立解决，列出算式，并计算出结果。·讨论·800+185-745=985-745=240（元）.关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题·组织集体交流解决问题的策略和方法。·算式中的每一步求的是什么？·还有其他不同的解决方法吗？说一说。3·出示问题2“九月份节余260元，十月份节

3、余的钱比九月份少30元，两个月一共节余了多少元？”·提问：求两个月一共节余了多少元需要知道哪两个信息？哪个信息已经知道？不知道的信息是什么？通过哪两个信息能求出来？·独立解决，可以画一画，做一做。·集体交流，全班汇报。·260为什么用了两次？·800-745+185=55+185=240（元）·独立思考·独立尝试列算式计算·260-30=230（元）260+230=490（元）·260+（260-30）=260+30=290（元）·学生独立观察说一说要图意和要解决的问题·学生尝试用自己的方式将解决问题的过程

4、记录下来。.关注学生能否独立尝试计算出结果。.关注小组是否分工明确，活动有序。4·试一试：平均每个月节余225元，估一估几个月节约的钱可以买一台洗衣机？·尝试用自己的方法进行估算·组织集体交流关注学生是否能说出自己的困惑，其他同学是否认真倾听.三、个别学习检测诊断学习结果1.出示学习指南，组织学生独立完成检测卡。教师巡视，对遇到困难的同学给予帮助。2.引导检测卡有错误的同学改错，全部正确及改完错误的同学继续做发展卡。3.做完发展卡，提醒学生到答案区对答案，引导发展卡有错的同学改错，理解有困难的题可以在组内交

5、也可以求助老师。1.学生认真阅读学习指南后独立完成检测卡，有困难的同学向老师询问。2.完成检测卡的同学到批改区批阅，有错误的改错，遇到困难的向同学和老师请教。全部正确的和改完错的同学做发展卡。3.做完发展卡的同学到答案区对答案，有错误的改错，有困难的可以与同学交流或向老师求助。.关注学生对发展卡上的检测题是否理解，遇到了哪些困难。关注学生在做发展卡中遇到的问题，改错的情况，理解的程度。