6.来来往往的车辆（第2课时）

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1、课题单元三主备人张宇宁内容来来往往的车辆备课时间20120911教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。任务定位教学重点认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形

2、特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。教学难点概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。教学准备（学生）空的牙膏盒、彩色纸和胶水等，学生分组就坐（教师）范例（一辆未来的车）、示范用的彩色纸和纸箱等板书设计汽车课时目标和教学过程设计1.欣赏导入。（1）请学生欣赏教师的范例，看看这是一辆怎样的汽车，与上一节课创作的汽车有什么不同。（2）教师根据学生的发言导入本课的学习任务：表现一辆复杂的汽车或是想象中的车辆。2.启发想象。（1）欣赏各种复杂的工具车，说说它们的外形特征和功能。（2）想象未来的汽车会是怎样的。（3）如果自己创造一辆车，会有哪些新的功能呢

3、？3.技法研究。（1）用撕纸拼贴复杂的车辆，怎样的顺序是最佳的？（2）你还有其他的方法能表现未来的车辆吗？（3）教师示范用彩纸和纸箱结合在一起表现的方法。课时目标和教学过程设计 4.创作表现。（1）提出作业要求：将自己所带的材料加工成一辆想象中的复杂的车。（2）学生分小组合作完成作品，教师巡回辅导：及时帮助学生解决各种操作中碰到的具体问题。5.展示交流。将学生的作品展示后，请学生互相介绍自己的创作意图，师生共同评价。6.游戏活动。以小组为单位，拿着自己设计创作的汽车进行赛跑比赛。学生课后活动和作业设计要求自己设计一辆汽车，有自己独特的风格，和特殊的用途。