五年级品社下册内化教案

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1、·凝聚集体智慧·渗透课改理念·注重兴趣激发·实施多元评价·力促和谐互动·打造高效课堂____________________________________55本科目教案编写成员策划：崔盈指导：孟作虎组长：田红娟成员：韩辉刘晓露高敏敏一审：王兴安蒙延春二审：三审：2016年1月55一、教材简况：根据《教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有六个单元，每个单元下设了3—5个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该

2、主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。二、教学重点：本册教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系；重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择；重视从生活中体验意义，加强合作、分享与合

3、作；注重方法引导，追求学习方法的多元化；体现地域特色，强调个性化；把教科书做成能与儿童进行对话的文本，营造教科书的儿童文化，使儿童在生活中发展，在发展中生活得幸福而有意义。三、教学措施：55我们要关注作为课堂教学主体的学生的学习方式，通过活动让学生有发现——探究的学习与体验——感悟的学习，当然，传授给予的学习方式在一定程度上也还是需要，甚至必要的。要克服“仅仅依靠听讲来学习”的倾向，又要克服“该讲而不敢讲”的倾向。课堂教学内容不仅仅是贴近学生的生活，而是回归学生的生活。在课堂教学中老师与学生探讨的是生活中的一个范例、一个点、学生思考的是他们自己现实生活中的真实体验、一个面。55本学期课程进程

4、表：周次时间教材内容节数起止12.28-3.2第一单元好大一个家223.5-3.9第一单元好大一个家233.12-3.16复习243.19-3.23第二单元壮丽的山河及检测253.26-3.30第三单元祖国各地的环境与生活264.2-4.6第三单元祖国各地的环境与生活274.9-4.13期中检测284.16-4.20复习294.23-4.27复习2104.30-5.4五一放假115.7-5.11考试125.14-5.18第四单元各族人民一家亲2135.21-5.25第四单元各族人民一家亲及检测2145.28-6.1第五单元自然灾害与救助2156.4-6.8第五单元检测及第六单元珍爱自己的生命

5、2166.11-6.15第六单元珍爱自己的生命2176.18-6.22期末检测2186.25-6.29复习2197.2-7.6复习207.9-7.13期末考试55东升教管中心内化式教案式样：课题：1祖国有多大2集体备课吸收内化、求同存异设计意图教学目标：1.：学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。了解我国的海陆疆域。2.:学会多角度看待问题，能够从不同角度来认识祖国大。3：知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。教学重点：学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。了解我国的海陆疆域。教学难点：学会多角度看待问题，能够从不同角度来认识祖国的伟大。教学方法：交流探究教学手段：多媒体教学流程：教学流程：

6、第一课时一．播放歌曲《祖国有多大》，同学们，请看这是一张世界地图，在地图上，我们的祖国像什么？二．世界中的中国三．指导观察世界地图：在地图上找出中国。四：“徒步旅行”，漫长的国界线。1． 读书查找数字。我国的陆地面积有960万平方千米。这节课我们就来感受一下祖国的辽阔。2．识图做好铺垫。三：对照比较，宽广的土地。1．温差比较552．时差比较第二课时一：祖国的行政区化1我国的行政单位：34个行政单位。25个民族自治区：广西，宁夏，内蒙古，西藏，新疆。34个直辖市：北京，天津，上海，重庆。42个特别行政区：香港，澳门。5在地图上分别找出以上行政单位名称。二，省级行政单位名称，简称，政府所在地1交

7、流：你知道的行政区的简称及来历。2做游戏。3拼地图。三小结。一审意见：同意组长签字：王兴安蒙延春时间：2016-1-6二审意见：组长签字：时间：三审意见：组长签字：时间：教后反思55东升教管中心内化式教案式样：课题：2首都北京集体备课吸收内化、求同存异设计意图教学目标：1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的