【教学设计】《家庭万花筒》（浙教版）

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1、浙江教育出版社五年级（上册）畅言教育《家庭万花筒》◆教材分析本课是五年级上册的第一课，通过本课的学习可以让学生了解到家的概念及家庭演变的模式，对家有一个明确的认识。◆教学目标【知识与能力目标】了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。【过程与方法目标】吸取传统家庭的美德，有效地运用于现代家庭生活中。【情感态度价值观目标】家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。◆教学重难点◆用心用情服务教育浙江教育出版社五年级（上册）畅言教育【教学重点】懂得家庭是社会

2、的细胞，随着社会的发展，家庭的模式也在不断发生变化，了解家庭演变的历程。【教学难点】如何从传统的家庭生活中体会到维系现代家庭的美德。教学准备：◆课前准备◆准备一份家谱资料，巴金小说《家》的电影片段。搜集有关家庭模式的资料。搜集中国传统大家族的典范，从中找出传统家庭的美德。通过各种途径了解自己家庭过去的生活情景。◆教学过程新课导入问题导入：同学们，你的家庭是由哪些成员组成的？讲授新课一、了解家庭模式1．出示巴金小说《家》的电影片段说说《家》中有哪些人物？谈谈观后感；并讨论这个家庭的模式。小结：这是一个中

3、国传统大家庭。2．交流阅读相关资料⑴家庭模式有些什么变化⑵自己的家庭属于哪种模式？二、了解家庭的功能1．同学们，你们觉得家庭对于整个社会来说，重不重要？2．“修身齐家治国平天下”是什么意思？“正人必先正己，治国必先治家”，从中看出家的重要性。小结：家庭是社会的细胞，虽然在漫漫的历史长河中，家庭的模式在不断地演变，家庭的功能也在不断地发生变化，但家庭问题是历代统治者都很重视的问题，家庭的稳定关系到社会的稳定。三、讨论典范，了解美德用心用情服务教育浙江教育出版社五年级（上册）畅言教育1．列举典范“郑义门”

4、，分析《郑氏家范》。2．讨论：其中隐含的家庭美德（厚人伦；美教化；讲廉政；“和为贵”；“己所不欲，勿施于人”等）3．谈谈搜集到有关典范中隐含的美德。4．讨论：“郑义门”治家靠的是《郑氏家范》，所崇尚的“和为贵”、“己所不欲，勿施于人”等美德，在我们今天的家庭生活中还能运用吗？5．家庭美德收集卡：无论是大家庭还是三口之家，家庭美德是家庭生活幸福的基本因素。今天，我们将搜集到的家庭美德积累到“收集卡”上，向家庭成员宣传，希望能运用到家庭生活中去。◆教学反思用心用情服务教育