吉林省长春市外国语学校高一上学期期末考试生物（文）---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com长春外国语学校高一年级第一学期期末考试（文科）生物试卷1.下列能够聚合形成DNA分子的物质是A.脱氧核糖B.脱氧核苷酸C.氨基酸D.含氮碱基【答案】B【解析】试题分析：DNA的基本单位为4中脱氧核苷酸。故答案为B。考点：本题考查DNA的分子结构。点评：基础题，蛋白质、DNA等物质的基本单位必须熟记。2.夏季酷暑时分，在室外作业的人们应多饮用A.盐汽水B.牛奶C.纯净水D.果汁【答案】A【解析】夏季酷暑时，室外作业的人会大量地出汗，同时会丢失大量的无机盐，所以在补充水的同时也要适时补充些盐分，另外汽水在产生二氧化碳时会带走部分热量，故A项正确，B、C、D项错误。【考点定位

2、】水和无机盐的作用3.细胞中含量最多的化合物是A.蛋白质B.淀粉C.水D.糖原【答案】C【解析】试题分析：细胞中含量最多的化合物是水，最多的有机物是蛋白质，故C正确。考点：本题主要考查细胞中的化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.细胞通过呼吸作用分解糖类并释放能量主要是利用-19-A.麦芽糖B.核糖C.葡萄糖D.蔗糖【答案】C【解析】试题分析：细胞呼吸底物主要是葡萄糖，所以C选项正确。考点：考查细胞内主要能源物质。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.组成细胞膜的主要成分是（）A.磷脂、蛋白质B.糖脂、糖蛋白C.脂质、蛋白质、无机盐

3、D.磷脂、蛋白质、核酸【答案】A【解析】细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，所以A选项正确。6.下列哪一项不属于细胞膜的功能A.控制物质进出细胞B.将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外C.提高细胞内化学反应的速率D.作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定【答案】C【解析】考查细胞膜功能。C项所述为酶的功能。7.细胞膜的结构特性是A.具有一定的流动性B.有保护内部的作用C.一种半透膜D.一种选择透过性膜【答案】A【解析】【分析】细胞膜具有控制物质进出的功能，细胞需要的离子、小分子可以通过细胞膜，细胞不需要的小分子、离子和大分子不能通过细胞膜，因此细胞膜的功能特性是选择透过性；由于组成细胞膜磷脂分子

4、和大多数蛋白质分子是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。-19-【详解】细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，A正确；细胞膜具有保护细胞内部的作用，不属于其结构特点，B错误；细胞膜的功能特点是选择透过性，相当于半透膜，CD错误。8.下列有关生物膜的叙述，不正确的是A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜B.各种生物膜的化学组成和结构相似C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能【答案】C【解析】【分析】生物膜的成分主要是脂质和蛋白质，并且磷脂双分子层构成生物的基本骨架；生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成

5、，生物膜在结构和组成成分上相似，在结构和功能上联系；在分泌蛋白的形成过程中，内质网膜以囊泡的形式转移到高尔基体膜，高尔基体再以囊泡的形成转移到细胞膜，由此可见生物膜在结构和功能上具有密切联系。【详解】在分泌蛋白的形成过程中，膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜，A正确；生物膜的组成成分主要是磷脂和蛋白质，并且基本骨架均为磷脂双分子层，即各种生物膜的结构和化学组成相似，B正确；生物膜是指细胞膜、核膜及细胞器膜共同组成的膜系统，而生物体内的肠系膜、腹腔大网膜不属于生物膜，C错误；生物膜在结构和功能上具有密切联系，它们既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能，D正确。【点

6、睛】解答本题的关键是识记生物膜的概念及组成、生物的化学组成和结构，能够根据生物膜的概念，判断“生物体内所有膜结构”中的胃黏膜、肠系膜等结构不属于生物膜。9.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是A.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量C.协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白D.主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白【答案】D【解析】-19-试题分析：相对分子质量小的物质和离子不一定是自由扩散，离子一般是主动运输进入细胞，故A

7、错误；大分子物质一般通过胞吞的方式进入细胞内部，不需要载体蛋白，需要消耗能量，故B错误；跨膜运输方式主要包括被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输，自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度进行的，都不需要能量，但自由扩散不需要载体，协助扩散需载体协助，主动运输需要ATP供能也需要载体协助，故C错误，D正确。考点：本题考查物质出入细胞的方式的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的