学生厌学的原因和对策

《学生厌学的原因和对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学生厌学的原因和对策 1、社会发展的影响。伴随打工浪潮，一部分打工人在外发了财，将房子搬迁到城镇，另一部分人看在眼里，急在心里，未等孩子毕业，就进入打工行列。每逢过年，看到务工返乡的民工油头粉面，西装革履，穿名牌，开着小轿车„„相反，苦苦在大学发奋学习的兄弟姐妹们，家里负债累累，毕业不分配，为找一体面工作而四处奔波，花费金钱，还白白浪费几年挣钱的机会，大部分最后还是进入打工行列。有的还为自己初中同学老板打工。目睹这一切生活现实，拜金主义、享乐主义长期耳濡目染，考学不再是多数农村孩子的奢求。在校园里常常听到学生公开说，读书无用，上学受穷，将就初中毕业，打工挣钱

2、。新的“读书无用论”思潮在农村悄然兴起。 2、家庭教育影响 绝大部分农村父母因文化水平较低，不懂科学教育，家庭经济困难，终日为生计而奔波而疏于对孩子的教育，留守儿童现象严重，家长打工，孩子要钱绝对满足，上学教育是学校老师的事，但孩子缺乏亲情，家庭教育缺失，子女的起居和学习状况处于放任自流现状，长时间形成惰性，慢慢的对学习丧失兴趣。3、学生学习动机的弱化  动机，是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动因或动力，它是引起个体活动的直接原因。前些年，学生有明确的学习动机，就是希望上大学。上了大学就意味着有了好工作，有了工作，就意味着一辈子不用发愁。 可是，改革把

3、这一切都改变了，市场经济，优胜劣汰，竞争陈伟必然的社会现象，各行业结构调整、减员增效、优化资源配置，下岗失业在我们的生活中已不再新鲜。这意味着有了工作，也随时有可能失去。而教育体制的改革的进行，更加剧了这种不稳定。加上国家对大学生不再包分配。面对这样的现实，那些学习成绩比较好，有积极自我观念的学生还能比较努力地学习，二那些文化课不太好，自我观念消极的学生，由于对上大学失去信心和渴求，学习动机变得模糊，所以只是为了家长、老师在学，被动地学，因而内心则对学习充满厌恶在生活水平优越的的今天，许多学生认为学习并不是改变人生的唯一出路，不重视学习，胸无大志，没有明确的

4、目标，在学校混时间，度日子。对学习没兴趣，只是被动的接受知识。贪玩怕吃苦，比阔赶时髦，对老师的诚恳劝导有逆反心理。 4、学校教育资源的缺失 学校教育的特点是活动空间小，时间紧、任务重。特别是农村学校受场地、设备师资等方方面面的制约，大型活动开展少，专业教师缺失，学生整天封闭在校园里上课，作业、吃饭、睡觉，索然无味。再考虑质量和安全，大部分学校根本不开展活动。好教师、专业教师源源不断的调走，致使学校课程失调，教学水平低，加上教师不注重教学研究课改理念陈旧，课堂枯燥无味，严肃呆板；作业铺天盖地，机械重复。辅导千篇一律，使学生对学习缺乏新鲜感，久而久之便易出现厌学

5、情绪。5、懒惰思想严重  许多学生不按照学科的特点学习，一懒于做实验（初中阶段的许多理化生实验，学生都可以自己动手在家做的）二是懒于思考，导致许多学生按照其他学科的学习方式，死记硬背，不能灵活运用，导致成绩低下，沦为“差生”。我们总结为“懒惰型”。6、意志薄弱，克服困难毅力差。家庭条件优越，从小娇生惯养，有过强的依赖心理，学习上不愿独立思考，依赖老师辅导，一旦失去辅导成绩一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采灰心丧气，意志消沉，悲观失。二、采取的对策 1、正确引导，认清形势 农民由于知识的局限性，对社会发展的认识有片面性，从家长到学生看到的仅仅是一些

6、表面现象，典型，这就需要学校教师帮助分析，正面引导，用科学的、发展的眼光认识社会。针对辍学务工的学生，我列举了本村和整个富强片一些真实的例子，从他们从事的工作、环境、安全、待遇、住所等方面和学生进行交流，同时对照当年同班上职业学校、中专、高中的学生现实状况，加以比较。进而凸显学习的重要性。其次，就社会飞跃发展，科技的进步更需要高素质的技术工人。没文化的农民工将面临极大挑战，只有发奋学习知识和技术，出社会才有所作为，事例和道理，大大的激励学生积极性。 2、家校交流、教换帮扶学生进步的策略 教育孩子，是家长的责任，教师的责任，然而现状是家长将教育孩子的责任交托到

7、教师的手中，教师的责任重大啊。父母一味的去挣钱，然而我经常在和家长沟通时时情真意切的说：外出务工挣钱固然重要，但你的孩子前途跟重要呀！钱年年可以挣，但子女的学习关键只有几年嘛！把孩子培养成才了，今后会轻松挣更多的钱。一部分家长听后终于留在家里照顾孩子，因为，孩子的教育，家长是无法代替的。为了一切学生和学生的一切，我校对留守儿童进行统计并致信予家长，分析得失。其次，召开家长会，比如:期中考试后的“问题诊断”，师生家长“会诊治病”。共同寻找学生退步的原因，家校商讨制定保进步策略。同时开展“班主任周家访”活动，形成教育合力。3、营造充满活力的校园生活。 首先在课堂

8、上教师要依靠一定的教学方法来激发学生的学习兴趣，授课