怎样做一个合格的体育教师

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1、怎样做一个合格的体育教师屈中乾电话:13891802199体育与健康课程的基本理念一、坚持“健康第一”的指导思想,培养学生健康的意识和体魄二、改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性三、强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习四、注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。1、制订锻炼计划应遵循体育锻炼 哪些基本原则?全面性原则、针对性原则、持之以恒原则、循序渐进原则、超负荷原则和恢复性原则等。自觉积极性、直观性(直接、间接)、从学生实际出发、循序渐进、身体全面发展、合理运动量、2、组织一次小型体育比赛,需制订一个比赛规程,制订比赛规程必

2、需具备哪些方面的内容?组织一次小型体育比赛,制订比赛规程必需具备以下内容:1、比赛名称和任务;2、时间与地点;3、参赛办法(分组、人数、资格等);4、比赛办法(方法、确定名次等);5、比赛规则;6、奖励办法;7、报名日期和方法;8、对参赛单位的要求及注意事项。3、上好一堂《体育与健康(体育)》课将会受到多种因素的制约,备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展,并能收到预期的教学效果,就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑哪些内容?就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等

3、内容。4、教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动,它与一般的工作总结不同,需要经历一个科学而严密的思维过程,一项具体的课题研究,从选题到获得成果,一般需经过哪几个步骤?一项具体的课题研究,从选题到获得成果,一般需经过以下几个步骤:1、选择研究课题;2、制定研究计划(题目、目的意义、对象、方法、时间安排等);3、实施研究活动(材料要真实、充足);4、对研究材料加工、整理和分析;5、撰写研究报告或学术论文。5、运动负荷?又叫运动量,包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表

4、示,这两者相互影响、相互制约。6、体育与健康新课程,将根据三维健康观和体育自身的特点,将课程学习内容划分为几个学习领域。运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。7、《体育与健康课程标准》的基本理念是什么?1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2)激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。4)关注个体差异与不同需求,确保每一位学生受益。8、体育教学应遵循哪些规律与原则?规律(1)学生身心发展的规律(2)动作技能形成的规律(3)人体生理心理活动能力变化规律(4)人体机能适应性变化规律原

5、则(1)身心全面发展原则(2)自觉积极性原则(3)直观性原则(4)合理安排运动负荷原则(5)循序渐进原则(6)区别对待原则(7)巩固提高原则9、常用的讲解方式有哪些?运用时应注意什么?讲解是指在体育教学中,体育教师用语言向学生说明教学目标及动作名称、作用、要领、方法、要求,以指导学生进行学习的一种方法。注意:(1)讲解要有明确的目性和教育性(2)讲解要生动形象,简明易懂(3)讲解要富有启发性(4)讲解要注意时机和效果10、分组教学的形式有哪两种?其优缺点是什么?分组轮换和分组不轮换分组不轮换:优点:便于教师统一指导,全面照顾学生,合理安排教材顺序和运

6、动负荷。缺点:要求场地器材设备条件充足分组轮换:优点:在场地器材设备不足,人数较多的情况下,可以获得较多地练习机会,也可以培养和锻炼学生的独立工作能力,并开展互帮互助。缺点:教师不易全面指导学生,不易合理安排教学顺序和灵活掌握教学时间。11、健康的概念是什么?健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。12、课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现,教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生

7、哪些变化?①从过去被动的执行者,变成主动的参与课程设计的决策者;②从单一关注运动水平,变成全面关注学生的发展;③在教学方法上,从强调“教”,转为强调学生自主“学”;④在师生关系方面,从学生的主宰,转变为与学生合作学习的伙伴与朋友;⑤对学生的评价,从主要关注学生成绩,转为重视学生的学习过程。13、在课程改革中,《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用,这与“放羊式”教学有什么区别,请你谈谈自己的看法。①教学指导思想;②教学计划设计(目的、内容、要求、过程等);③教师作用;④教学组织形式与方法;⑤教学反馈与调控;⑥教学评价;⑦安全因素。14、简述体

8、育(与健康)课程教学中场地器材布置几点要求1,场地器材的布局与使用要合理,可移动的器材应尽量向固定器材靠拢。

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