原地双手胸前传接球教学设计

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1、原地双手胸前传接球教学设计龙湾区第二小学孟德雷一、教材分析篮球双手胸前传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础，传球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换就比较困难，因此，本课着重解决原地双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。二、学情分析　　体育的运动技能有差异，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本科采用了讲解，示范，启发，模仿，创新，等教学方法，充分发挥学生的主体作

2、用，并挖掘学生的潜力，更好的促进学生对篮球运动的兴趣。三、教学目标认知与技能目标：学习与了解的动作方法及进一步建立原地胸前双手传接球的动作概念使85%的学生学好传接球技术动作，巩固和提高传接球技术。体能与健康目标：通过游戏比赛，发展学生的灵敏性。情感目标：通过游戏培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。四、本课重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。本课难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。五、教学程序（一）导入热身部分：（1）

3、、课堂常规：1、集合整队，师生问好。2、宣布本课教学内容、目标及要求。3、检查、整理服装。4、安排见习生随堂听课。（2）、热身活动：1、每人一球进行自由练习。2、球操练习。（1）指关节运动。（2）手腕运动。（3）上臂拉伸。（4）肩关节运动。（5）膝关节运动。（6）体前屈。（二）学习提高部分：（1）、原地双手胸前传接球讲解教学①.传球技术②.接球技术（2）、原地胸前传接球的练习练习一：两人一起练习传接球练习二：四人一球绕圈传接球学生动作示范（两个学生进行展示）（3）游戏名称：传球追逐跑（三）、整理

4、恢复部分（1）、放松操①．在教师启发、语言引导学生充分放松。②．使学生身心处于一种放松状态。（2）、小结本课①．本课任务完成情况②．课堂组织纪律情况（3）、宣布下节课的内容六、场地器材的布置回收课时计划班级：四（1）班执教教师：孟德雷时间：2015年11月03号（星期四）第六节地点：篮球场教材内容篮球：原地双手胸前传接球游戏：传球追逐重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲的翻腕动作难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。教学目标认知目标：使学生基本掌握本次课篮球教学中的相关技

5、术动作的动作要领。技能目标：使85%左右的同学初步学会胸前传接球的的动作技术。情感目标：通过对本次课的学习，培养学生团结协作的意志品质。课的部分时间教学内容组织与教法练习次数及时间导入一、课堂常规1、体育委员集合整队并报告人数；2、师生问好；3、宣布本次课的教学内容与重点及要求。4、安排见习生活动；二、准备活动1、一人一球进行自由练习。2、徒手操练习集合队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：快、静、齐要求：1、每人一球进行投篮，运球等练习，达到热身的目的。

6、2、听到口令后立即集合，把篮球放好。组织队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲教法：1、教师讲解示范，启发诱导，鼓励练习。2、教师用口令指导。要求：1、根据教师口令进行练习。2、师生积极配合，共同练习。热身部分6~8min（1）指关节运动（8拍×4）。十指相对，手指伸直，掌心空出，每一拍向中间按压一次然后还原。（2）手腕运动。（8拍×4）第一二八拍右臂向前伸直，手掌竖起，掌心向前，用右手去拉左手掌的四手指，向后拉伸，每一拍拉伸一次然后还原。第三四八拍同动作同第一

7、八拍，方向相反。（3）上臂拉伸。（8拍×4）第一二八拍右臂伸直，左臂弯曲，扣住右臂的肘部，拉升上臂，第三四八拍同动作同第一八拍，方向相反。（4）肩关节运动。第一个八拍，自然站立，屈肘，手指触肩，两手同时向前绕环。第二个八拍，两手同时向后绕环。第三四个八拍同第一二个八拍。（5）膝关节运动。（8拍×4）双手放在膝盖上，第一二八拍顺时针方向扭动膝关节，第三四八拍换逆时针方向做。（6）大腿内侧肌肉拉伸（8拍×4）两脚开立，体前屈，双手抓住脚后跟，保持一定的时间。一、两手胸前传接球的动作方法1、传球技术动

8、作方法：要求：注意拉伸的力度。要求：绕环时均速用力，动作幅度不宜过大，容易造成肩部肌肉拉伤。要求：根据自己身体情况，适当张开双脚。组织队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学5~7min两手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，，传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球将球传出。球出手后，两手略向外翻。动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。2、接球技术动作方法：两