yx专技履职考核表(中二)

yx专技履职考核表(中二)

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1、专业技术人员履职考核表单位昆明第十中学姓名杨馨受聘职务中学二级教师考核时限2010年9月至2011年8月云南省人事9厅职称改革工作领导小组办公室制填表说明1、用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚、整洁。2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映:履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况,取得成绩(成果)的数量、质量及实际效果、个人所起的作用,存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写,并明确表明“优秀、合格、基本合格、不定等次”的意见。4、政治表现定性考核,业务实绩定量考

2、核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理,定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定,可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。5、在确定最终考核档次时,优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上;政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者,均应定为不合格。6、参与各层次考核的“参加人数”,须占“实有人数”的三分之二以上,考核结果方能有效。97、对“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”、“不定等次”者,须经业务主管部门认可。9姓名杨馨性别女年龄29行政职务无受聘专业技术职务中学二级聘期起

3、止时间2010年9月1—2011年8月31日受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是:一、熟悉教学大纲,认真钻研教材,具备本学科所需的专业知识和基础理论,能独立完成初中或高中一门学科的教学任务,教学效果好。二、积极参加集体备课,课前认真备课,上课有教案,在教学中讲解正确,表达清楚,注重经验总结,不断改进教学方法。三、在高级教师和一级教师指导下,能参加命题、编写复习题或复习资料,承担一定教改实验研究工作,不断提高教学水平。四、胜任班主任工作,运用教育理论对学生进行思想品德教育,能履行班主任职责,教育效果好。五、坚持进修,不

4、断提高思想业务水平,服从学校工作安排。六、每学期听课不少于36节。9履职总结这忙碌而充实的一年转眼就过了,在这个充满凝聚力、战斗力的团队中,我不断学习和成长,享受着工作所带来的那份充实和快乐。这一年来,我在校领导及组里老师们的支持和帮助下,尽职尽责的完成了一年来的各项工作,工作中,我用心、用情的去争做一名合格的教育者,用努力和汗水去实践自我专业成长之路。我深知自己存在很多需要学习和完善的方面,但是我相信,有为之努力付出的经历,才可能有收获的幸福。下面,我将自己一年来的履职完成的工作,进行汇报和总结。在这一年里我承担着初二年级四个班和

5、高一高二个各两个班共八个班的体育与健康课程的教学。在课余时间,认真学习《中学体育与健康》大纲要求,在教学过程中努力围绕《教学大纲》的方案,仔细落实“健康第一”指导思想。结合我校实际情况,认真听取领导和备课组的意见,按照实施教学计划,让学生真正体会到《体育与健康教学大纲》的目的和要求,让学生感受到“健康第一”的指导思想。同时积极听课,学习各年级的教学方法,努力提高自身的教学方法和组织方法,使学生做到了从被动学习到主动学习的过程,让中学体育课的质量得到了更好的提升。同时在初二年级的中考训练中认真听取老教师的教学经验的同时不断的摸索新的指

6、导方法,让学生以科学的方法得到最有效的身体素质训练,从而让学生能很好的适应体育中考各项训练,为顺利完成初中体育中考打下基础。在这一年里我严格要求自己,工作实干,认真组织每天的早操和课间操,精心计划、筹备每次的课外活动和比赛,尽力丰富学生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想,设法增加了同学们对体育运动的爱好,强化了同学们的团结拼搏意识。课余时间,有积极投入到学校运动队的训练上,在校领导的支持下組建了学校高中健美操队,首次比赛虽然只得到二等奖,但我们跨出了健美操队的第一步,让我从中也总结出了很多的带队经验。在这一年里,我学习到很多东西,

7、也不同程度的获得一些进步但我还是清醒的认识到自己在各方面存在着不足:一、在教学过程中,严重缺乏经验,特别是在教学中对一些技术经验方面掌握得比较少,运动量也不能很好的在课中得到有效的实施。9在一些技术细节上的要求和讲解时,不能很好的调动学生的积极性,所以在备课时还需要更加认真和细致,听取和学习老教师的教学方法,认真钻研教材教法,听取学生的意见,更好的完成每一节课的教学目标和任务。二、认真钻研教学大纲的要求,积极认真准备每一节课,并且在课后认真写出小结。积极参与学生的活动,与学生进行沟通和访问,了解现在高中学生心理,结合教学的要求,将“

8、健康第一”的指导思想更好的落实到教学中。更好的完成体育教学。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。虽然教学方法还不是很成熟,但我会在教学中不断总结,我也明白自身的学识不

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