语文素养提升工程实施方案

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1、-语文素养提升工程实施方案       辛寨镇白沙小学  2015年4月--       “语文素养提升工程”实施方案一、指导思想小学语文课程标准指出：要“全面提高学生的语文素养”，“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的写字能力、阅读能力、写作能力”。           语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，语文课程实施必须着眼于学生语文素养的提高，最大限度完成语文课程目标。为认真贯彻县教育局“小学生语文素养提高工程”的精神，全面提高我校学生的语文素

2、养，我校将以语文能力为核心，努力使学生达到语文知识、语文能力、语言积累、思想道德、审美情趣、思维品质、学习方法、学习习惯等的融合。--二、实施目标全面提高学生语文素养，使学生具有较强的写字能力、阅读能力、习作能力，促进学生综合素质的提高。同时引导教师正确把握语文课程目标和语文教育的特点，促进语文教学质量的全面提高。三、保障措施1.加强领导，成立小学阅读能力提升工程领导小组。组 长：副组长：成 员：全体教师2.建立健全阅读推进机制与评价机制，从制度和机制上确保阅读能力提升工程的实施。加强对学校推进阅读能力提升工程的督导评估和量化考评，将督导评估结果作为教师考核和评优树先的条件之一，确保各项

3、要求和措施落实到位。  --     辛寨镇白沙小学阅读能力提升工程实施方案为进一步提升学生阅读能力，提高学生阅读水平，引导学生博览群书，建设书香校园，根据《潍坊市中小学阅读能力提升工程实施方案》的通知，结合我校实际，制定阅读能力提升实施方案。一、指导思想 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，并彰显我

4、校整体办学特色。二、练好阅读基本功，丰富语文底蕴。1．增加阅读积累，丰富语文储备。--（1）明确规定各年级必读必背经典书目。小学六年级毕业，背诵课外经典篇目不少于《课标》要求。（2）加强学校图书室、阅览室的建设和管理。继续购置图书，扩大图书室存书量，各班级设立图书角，存放学生个人书籍，实现图书资源共享。确保必读、必备篇目内容的落实。教师通过班会、家长会等形式，动员学生、家长用零花钱、压岁钱购置图书，放在图书角中。每班配备图书管理员，确保图书能及时借阅。A、《必背古诗》和语文主题丛书B、教育局推荐的各年级必读书目C、教育局推荐的各年级推荐书目（3）保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读

5、、间读、每周大阅读，晚上自觉读书不少于半小时。（4）明确阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） --（5）加强阅读指导。利用每周三下午阅读课时间，教师安排课外阅读方法指导课、阅读汇报课、阅读欣赏课、好书推荐课等，并制定具体的阅读计划，做好阅读规划，提高阅读质量。（6）开展形式多样的读书活动及展示评比活动。首先是学校、班级有计划地开展读书活动。   1、由于学生的认知水平，对图书的选择比较盲目，因此，教师要根据

6、教材，以及学生的实际情况，在学期开始前向学生荐书。2、各班按照本班的实际情况举办故事会、诵读会、人物评论会、读书心得交流会等，让学生在活动中感受阅读的快乐，激发阅读兴趣。3、学校定期组织相应的活动，以检查、督促各班的读书活动的开展。具体安排如下：（1）每年的4月、10月为校园读书月，各班发动学生购置图书，并在教师的指导下进行阅读。在班内人人参加的同时，选出最佳选手参加学校在月末举行的美文诵读比赛、“我爱读书”手抄报比赛、“书香家庭、书香校园”征文比赛，对于获奖的同学，在读书节上进行表彰，颁发奖状，以激发学生的读书热情。--（2）举行“古诗诵读比赛”，感受古文化的艺术内涵。读书破万卷，下笔

7、如有神”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。为使学生腹有诗书，组织学生利用晨读时间背诵古诗词，分年级组举行“古诗诵读比赛”，有意识地帮助学生吸收、积攒古人留下的语言材料。（3）开好“班级读书会”。各班每月开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 （4）开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各