做学习的主人（三年级上册品德与社会）

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1、小学三年级上册品德与社会教学设计《做学习的主人》教材分析：《做学习的主人》是人教版三年级品德与社会上册第二单元“我在学习中长大”中的第三个主题。学习本课，旨在让学生知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法；愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦；知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学目标：1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学

2、重点：通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学难点：肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。教学关键点：结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。课前准备：了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的放矢地进行教学。课时安排：1课时教学流程：一、欣赏故事导入：1、今天老师给大家讲一个《龟兔赛跑》的故事，（要仔细看动画）想一想：“乌龟”为什么能跑赢“兔子”呢？让我们一来看看吧！欣赏《龟兔赛跑》片段。（学生交流）小结：在学习中如果我们遇到困难，也要学习

3、小乌龟的精神，坚持不懈、不怕困难，最终取得成功——做学习的主人。2、教师在学生交流的基础上小结并板书课题——做学习的主人。二、交流学习经验：（1）在我们平时的学习生活中，都有可能遇到这样或那样难解决的问题或困难，东东同学就遇到了这样的烦恼（出示“冬冬的烦恼”）请同学们认真听并思考①东东遇到了什么困难？②我们应该怎样帮助他解决这些的问题呢？（自由回答）（2）我们帮助东东解决了他在学习中遇到的问题，在课前老师收集了同学们在学习中经常遇到的困难把它放在了“问题袋“里，①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？②参加比赛自己总是落后应该怎么办？③学习做某件事，

4、总是做不好，怎么办？……请同学们先自己想一想，然后小组讨论一下，我们应该怎样解决学习中遇到的这些困难？（学生展开讨论交流经验）适时板书：查字典、询问他人、坚持不懈小结：同学们能想出用查字典、询问他人、坚持不懈的方法来解决学习中遇到的困难，同学们可真是学习的小主人！三、学会合理安排时间：1、情境回放：动画片《寒号鸟》的故事老师又给大家带一个关于《寒号鸟》的故事，（请同学们仔细观看动画并思考）在同一时间内寒号鸟为什么挨饿受冻呢？让我们一起去看看吧！小结：我们不能像寒号鸟那样浪费时间要学会抓紧时间。（板书：抓紧时间）2、那么，同学们我们在学习中不但要抓紧时间

5、还要合理利用时间这样才能提高学习效率。那么，我们应该怎样合理利用时间呢？（请同学们小组讨论）有哪些合理利用时间的好方法。（讨论汇报）3、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。（板书：合理安排时间）4、同学们已经学会合理利用时间了，下面让我们也帮小军合理的安排一下时间。请看大屏幕，星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球。该怎样合理安排时间呢？（大家要认真观察思考）在小组内先讨论一下你们小组认为合理的活动安排。小结：答案有很多种，只要你认为可以帮助小军合理安排时间就可以了

6、。四、拓展延伸，深化导行：(出示图文：时间老人的礼物)时间老人也来到了我们的课堂，给大家带来一个故事，（请同学们看大屏幕）轻声读故事，想一想：（1）钟姑娘的话是什么意思？（2）兄弟俩对待时间的态度分别是怎样的？结果如何？（全班交流）小结：由于今今抓紧时间，将会学有所成，而明明却虚度光阴，将一事无成。希望同学们向今今学习，抓紧时间、合理安排时间。五、课堂总结，布置作业：时间过得真快呀，一节课的时间就要过去了，通过本节课的学习，你有哪些收获？又有哪些感受呢？（全班汇报）同学们的收获可真多啊！我们在学习中只有用科学的方法，合理利用时间才能成为学习的主人！老师

7、也送给大家一些关于学习的格言：课件出示课后，同学们也收集一些这方面的格言或小故事来指导自己的学习，相信同学们一定能有所成就。板书设计：  做学习的主人查字典  询问他人  坚持不懈抓紧时间  合理安排时间