学生实验探究-平面镜成像的特点

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1、一、认识平面镜反射面是平的、光滑的物体可以看做是平面镜。玻璃面水面镜子物体像二、探究平面镜成像特点平面镜所成的像与小孔成像一样吗？特点一：平面镜成什么像？小孔成像成倒立的实像一、平面镜成像的特点：1.提出问题：平面镜成像有什么特点呢?2.猜想与假设:像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。像是虚像还是实像。倒立还是正立的。物像是否关于平面镜对称。探究活动：制订计划与设计实验如何来探究像与物的大小是否相等呢？我们采用什么方法来验证像与物是否相等呢？怎样验证相距和物距是否相等呢？找一个跟镜前物体

2、完全相同的物体(替身物体)与像比较。AA’A’A’A’BA’A’B物体B像A’玻璃板平面镜实验方法：等效替代法：是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。一是玻璃板替代平面镜，既能成像，又便于确定像的位置；二是另一支相同的蜡烛替代前面一支蜡烛的像，便于比较物和像的大小。设计实验进行实验与收集证据：器材：两只相同的笔、两支相同的蜡烛、玻璃板、支架、方格纸、同样大小的三角尺（贴有b、d)、刻度尺。进行实验1、在桌上铺一张方格纸，将玻璃板竖直固定在方格纸上，

3、玻璃板贴M的一面与方格纸的中央某一刻度线重合,用笔画出玻璃板的位置。2、将物体A放在玻璃板前，把另一个完全相同物体B放在玻璃板后面寻找物体A的像，使之完全重合。3、用笔记下物体和像的位置，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。4、改变物体A的位置，重做上述实验。平面镜成的像不是真实存在的，不是由实际光线会聚而成的，所以叫虚像。怎样才能同时看到像和“替身物体”？将平面镜换成平板玻璃。实验中有什么困难和问题？像较弱，看不清。用点燃的蜡烛。探究我们猜想到的几个问题。为什么像不见了？实验数据：返回次数像的虚实物到平面镜的

4、距离（cm）像到平面镜的距离（cm）像（放大,缩小、等大）123实验分析：平面镜成像的特点2.像与物体到镜面的距离相等1.像与物体大小相等3.平面镜所成的像是正立虚像4.像与物体的连线与镜面垂直镜中的指针式钟表612612如何看到这个钟本来的样子？1、玻璃板替代平面镜的目的______________________2、用薄的玻璃的目的__________________________3、选两只相同的蜡烛的目的____________________4、刻度尺作用_____________________

5、___________5、白纸作用________________________________6、反复做多次目的____________________________实验中注意问题便于找到像的位置防止前后两个面各自反射成像便于比较物、像大小关系测量像、物到镜子的距离记录位置，方便测量避免实验结论的偶然性，使结论具有普遍性7、玻璃板为什么要竖直放置，如果斜放，回出现什么现象___________________________________物体倾斜放时成的像偏上或偏下，在移动过程中，物体B总是不能与像

6、重合如图所示，根据平面镜成像的特点作图。对称法SS`根据平面镜成像的特点作图：对称法先过物点向平面镜所在的直线做垂线，然后根据像到平面镜的距离相等确定像点。光学作图ABAB第一步ABA’B’第二步OO’ABA’B’第三步OO’根据平面镜成像特点作图如图所示，根据平面镜成像的特点作图。对称法MNABOA’B’注意：虚像用虚线表示。O’光学作图练习1.如图1所示，平面镜上方有一个发光点，能否根据平面镜成像特点确定发光点的位置。A图12.一个人站在平面镜前，镜中的像离镜0.5m，镜中的像离他_____m。A'1．

7、．3.一个运动员站在平面镜前，下列四幅图中，哪幅图是他在平面镜中所成的像？()ABCDC4﹑一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将[]A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。D．大小不变，但逐渐向镜面靠近。D5﹑一个身高为1.7米的人立在离平面镜1米远的地方，则在镜中的像高为______米，像离人的距离是______米。7﹑某人站在竖直放置的平面镜前，这个人与像之间的距离是6米，这个人离竖直放置的镜子______米。人向镜面前进

8、1米，人和像间距离为______米。1.7234虚像是光线的反向延长线汇聚而成的；虚像不能用光屏呈接。光屏就是一面可以接收光的屏幕，或者呈接实像的装置。三、平面镜成像原理—ss’s光的反射如图所示，根据平面镜成像的原理作图。光的反射SS`根据平面镜成像原理作图：原理法（光的反射）1、任取两条入射光线。2、过入射点作法线。3、根据反射角等于入射角，画出反射光线。4、两条反射光线的反向延长线的交点为像点。光学作图如图