春天的小雨滴滴滴1

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1、《春天的小雨滴滴滴》第一课时教学设计一、教学目标1、检查学生预习情况，帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。　2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。3、练习朗读课文。二、教学重点1、认读生字，会写“我会写”中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点会写生字，整体感知课文大意。四、教学过程一、导入，引出课题1、歌曲《小雨沙沙》2、同学们，今天我们一起学

2、习一篇课文，这篇课文和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的课堂，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！伸出你的手跟老师一起来书写课题。齐读课题。3、课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉？春天的小雨在同学们的眼里是那么的美丽、活泼，请带着欢快的语气再读课题，注意读好“滴滴滴”三个字。过渡：大家能够这样饱含着情感读题，真棒！相信你们在认读生字词时会表现更出色！二、检查预习过渡：孩子们，昨天我们已经预习了课文，现在呢，就把你们的预习成果展示给大家，好吧？每组6号汇报：会认字：淅、沥、篷、叮、沟、蹄

3、、乳（加大难度，跳读）会写字：铁、沟、推、脉、滑、跌、敲、密、撒、演、播、尝、乳书写、正确、美观需要注意什么呢？你有哪些地方需要提醒大家？形近字：铁、跌；推、堆；密、蜜；尝、常那这些字中你认为哪个字最难写呢？（推、密）词语花篮：叶脉乳汁播种演奏品尝飘洒你推我挤凉丝丝甜蜜蜜哗啦哗啦啪啦啪啦淅淅沥沥叮叮咚咚ABB、ABAB、AABB式学生说请你把找到的描写下雨声音的词语大声地读一读。说说从这些词语中，你感受到了什么？在你的预习中，理解了哪些词语的意思呢？（演奏、你推我挤淅淅沥沥）可以说一句话吗？三、读课文

4、，整体感知过渡：字词你们掌握得这么好，那老师相信同学们的课文读得也一定很棒。现在就让我们和作者一起走进春天的小雨里，看看你都听到了什么?看到了什么?1.读课文，下一个同学评价。（你评价的真好，老师也是这样认为的）2.出示自学指导（一）：课文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（先独立思考，再小组内交流汇报）（先独立思考，再小组内交流汇报）（其他同学注意倾听，并做补充）四、当堂检测1、看拼音写字词　yǎnzòu　sǎzhǒnɡ　pǐnchánɡrǔzhī（　　）（　　）（　　）（　　）2、比一比

5、，再组词。密（）推（）沟（）蜜（）堆（）钩（）3、多音字组词答dā（　　）　　　撒sā（　　）　　　dá（　　）　　　　sǎ（　　）4、在括号里填上适当的词。（　　）的花伞（）的雨丝（）的声音（）的乳汁一（）水珠一（）清泉一（）风一（）鼓1、做随堂练习单，看谁做的又对又快。2、同桌互判。（组长统计错误的数量）3、评出优秀小组六、谈收获这节课你学到了什么？七、总结：本篇课文写了春雨的美丽，表达了作者喜欢春雨的感情，那春雨到底美在哪里呢？下节课我们继续来学习。八、板书设计1、春天的小雨滴滴滴听雨看雨赞雨