小班2010学年第一学期美术特色活动教案

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1、奉化第二实验幼儿园二〇一〇学年度第一学期小班段美术特色活动教案活动时间：十月：第一周（一）练习短直线活动名称：《雨滴与草地》活动目标：1.学习画雨点（短直线），并顺一个方向均匀地给白云、小草涂色。2.体验美术活动的乐趣。活动准备：《雨滴与草地》范画一张、幼儿画纸、蜡笔人手一份。活动重点：在老师的示范讲解下，学习画雨点（短直线）。活动难点：能顺一个方向均匀地给白云、小草涂色。活动过程：一、引题出示教师的范画，请幼儿仔细观察图片上有些什么，是什么颜色的。告诉幼儿这张图片的名称叫“雨滴与草地”，请幼儿学念。二、讲解示范1、教师先示范

2、给白云、小草涂色，请幼儿仔细观看，强调把颜色涂满不涂到外面。2、再次示范画雨点（短直线），强调画雨点时，直线画得短一些。3、修改整体的画面，仔细看看还有什么地方没涂满颜色，并把画面涂满。三、幼儿练习1、鼓励幼儿大胆地涂色，提醒幼儿不把颜色涂到外面。2、要求幼儿用漂亮的颜色来涂色，尽量把画面涂满，保持画面整洁、干净。3、对个别有困难的幼儿进行指导与帮助，展示幼儿作品。四、结束讲评表扬活动中涂色认真的幼儿，并给予“小红花”的奖励，鼓励能力较弱的幼儿大胆地来涂色。活动反思：16活动时间：十月：第二周（一）练习长直线活动名称：《小渔夫

3、》活动目标：1.能基本掌握运用长直线和短直线2.体验美术活动的乐趣。活动准备：油画棒，画有树草、幼儿图画用纸，教师示范画重：能基本掌握运用长直线和短直线难：正确添画渔网，能拉长直线。活动过程：一、教师以启发式的谈话作为活动的开始，引出课题，引起幼儿对活动的兴趣。教师：大海里有什么啊？（很多的鱼）根据幼儿回答，教师有选择的拿出画好的大海里。“森林的另一边呀，住着一只大馋猫，他呀最喜欢吃可爱的小鱼了。小朋友们想想怎么样大馋猫才能吃到小鱼呢？”……“对了，帮大馋猫做一个大鱼网，这样他就能抓到小鱼吃了。”二、画渔网1.小眼睛仔细看老师

4、是怎么帮大馋猫织渔网的。（教师示范，先画长直线，再画短直线，要画的干净，简单，利于幼儿模仿学习。）2.注意幼儿的用笔姿势，学习正确的握笔姿势。三、教师发给幼儿纸和蜡笔的时间要恰当，不要太早。个别指导，鼓励幼儿的进行大胆的绘画。四、评价作品。1.可以和幼儿一起来欣赏完成的作品，大馋猫要对大家说：“小朋友，谢谢你们！”（不用谢）2.小结：帮助幼儿把作品放到展示的作品栏。活动反思：这次课主要是能让幼儿掌握长直线。在活动过程中我一直强调“从头画到脚”但是没有具体用儿童化的语言形容出“从头画到脚”这个概念。应该说从纸的这一头一直画到纸的

5、那一头，这样才能使幼儿更好的理解。16活动时间：十月：第三周（一）练习曲线活动名称：《打电话》活动目标：1.能基本掌握运用长直线和短直线2.体验美术活动的乐趣。活动准备：油画棒，画有树草、幼儿图画用纸，教师示范画重：能基本掌握运用曲线难：正确添画电话曲线的位置活动过程：一、教师以启发式的谈话作为活动的开始，引出课题，引起幼儿对活动的兴趣。教师：这里有很多小动物的家，小朋友们看看又哪些小动物啊？（小兔子、小猫、小猴子、小鸡）二、画电话线根据幼儿回答，教师创设小动物打电话的情景。“森林的另一边呀，住着一只小兔子，他呀想打电话给可爱

6、的小鸡了。小朋友们看看电话是怎么打通的”……“嘟……，电话打通了，这样小兔子就可以打电话给我们可爱的小鸡宝宝了。”（教师在嘟的时候用曲线线连过去。二、再次示范1.小眼睛仔细看老师是怎么帮小鸡和小猴子的。（教师示范，先画长直线，再画短直线，要画的干净，简单，利于幼儿模仿学习。）2.注意幼儿的用笔姿势，学习正确的握笔姿势。三、教师发给幼儿纸和蜡笔的时间要恰当，不要太早。个别指导，鼓励幼儿大胆的连起电话线。四、评价作品。可以和幼儿一起来欣赏完成的作品，小动物们要对大家说：“小朋友，谢谢你们帮我们打通了电话！”（不用谢）小结：把作品放

7、到展示的作品栏。活动反思：这次美术活动的幼儿用的纸上没有创设情景，很多小朋友画了几根电话线后就开始乱涂乱画，自由发挥。下次类似的活动也要把幼儿用纸画上小动物，创设好打电话的情景，使幼儿的注意力能维持更久。16活动时间：十月：第四周（一）练习画圆形活动名称：《向日葵的花瓣》活动目标：1.学习半圆。2.锻炼手部小肌肉群的发展，提高手部的控制能力。3.体验作画的成功感。活动准备：油画棒、纸。重点：练习半圆。难点：控制手部力量，画出半圆。活动过程：一、向日葵。你们看这是什么啊？二、向日葵的花瓣。1.这朵花的花瓣是什么形状的啊？2.教师

8、示范半圆的画法。3.请幼儿徒手临空临摹。4.请幼儿教师准备的圆形旁边画上半圆形。三、教师巡回指导重点帮助能力弱的小朋友。四、讲评活动反思：让孩子们在我们事先画好的圆形四周画上半圆形，虽然我在指导的时候，用了形象的语言，如把半圆形比喻成耳朵，让他们在练习的时候把耳朵一个一个的手