教学目标-知识能力素质

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1、刘师少Tel：86613623（h）E-mail：lss@zjtcm.net授课:51学时学分3教学目标:知识、能力、素质概述1.它是一门年轻的学科-1946年第1台计算机的诞生-它是一门实践性非常强的学科,强烈的实践性、强烈的动手能力.-涉及20多个相关学科-管理重于技术。-面对无穷无尽的现实的和潜在的计算机应用需求，如何更快、更好、更方便地开发出各种不同类型、不同目的的信息系统，是这门课程的最终目的。信息系统本质是输入-处理-输出，即I-P-O概述2.利用工程的原理原因-系统开发价格居高不下，没有统一的标准，从原来占成本10%80%。-开发进度难以控制个

2、体思维的差异，体现在个体能力的差异。-开发工作量难以估计。无法从定额管理标准来事先对它进行估计，不象建筑工程那样（现在建筑物只要输入几层，面积就可以初步概算出来）。-质量低两种人群概述①专业（以编制软件为主）②作为工具用（这些人在专业领域是专家）这两种人产生无法逾越的鸿沟（在符合人才缺乏的情况下），在加上国人的特点，个人英雄主义，每个人都想露一手，软件五花八门，-目标领域的无知家庭作坊式的工作方式，特别是领头人的能力差。-软件人员自身素质的底下，严重制约了软件产业的发展。到目前为止，我国没有一个真正意义上的商品化软件（象WINDOWS那样）概述中国软件出口占

3、全球3%，印度是全球第二大软件出口国（第一是美国）在中国有300人以上的软件公司（包括行政人员）就大得不得了了，绝大部分是十来个人七八条枪。早在1999年印度有8000人以上软件工程师的开发企业国内达6个以上。可谓软件企业的航空母舰。现在美国硅谷没三个软件人员就有一个印度人，而五年前此话是针对中国人说的。软件维护困难-设计过程的随意性（最大原因）-十分不重视采用工程方法概述中国软件出口占全球3%，印度是全球第二大软件出口国（第一是美国）在中国有300人以上的软件公司（包括行政人员）就大得不得了了，绝大部分是十来个人七八条枪。早在1999年印度有80

4、00人以上软件工程师的开发企业国内达6个以上。可谓软件企业的航空母舰。现在美国硅谷没三个软件人员就有一个印度人，而五年前此话是针对中国人说的。软件维护困难-设计过程的随意性（最大原因）-十分不重视采用工程方法-十分不重视文档编制（只有源代码）随着时间的推移，哪怕是你自己写的程序（代码），也记不清了，所以维护比开发更困难。规模大，复杂性高-N(N-1)/2通信链路）-反映在功能上越来越高，逻辑上越来越强，造成功能模块联系越来越多。用户需求,市场环境变化快,要求软件灵活性强。软件如同工程一样，就是没有唯一解，因此，很难找到一种最优解，正所谓条条大道通罗马，使

5、用不同的开发工具，可能会造成逻辑结构的不同，比如，用数据库开发，用高级语言开发，用WEB开发等是不一样的。团队精神得不到发挥合作是软件开发的灵魂，而我国到现在仍然强调个人能力的突现，以杭州为例，当一个软件公司发展后，就散伙了，各自为政干去了，另立山头，，这就涉及到管理问题“用事业留人”的具体操作。人们经常感叹：世界上的人很多，但真正有能力的人很少，优秀人才奇缺，高水平、高素质、复合型人才更缺，可谓凤毛麟角。美国今后三年缺少60万IT人才，我国将近百万。我国留学生在国外只能干最底层的工作（相当于印度技术工人），作为一个软件工程师，不仅强调专业能力，更强调敬业业精

6、神，当你跟不上技术的发展，最终将被淘汰，任何一个人不可能一辈子干你熟悉的工作，而在其他领域也要如鱼得水有些人在很简单的平台上做个网业页，就说会软件开发了……•最欣赏唐僧的团队。综上所述，可见把信息系统设计开发纳入工程化管理的重要性。第一章信息信息概念如何使信息变成资源信息资源管理，NOLAN模型信息化意识和我国信息化战略本章主要内容1.1信息的定义数据与信息数据（Data）：一般意义上认为是客观实体的属性值，是对客观事物记录下来的，可以鉴别的符号（数字，字符、文字、图形等等）信息：“构成一定含义的一组数据就称为信息”信息是对数据加工的结果信息是帮助人们做出正确

7、决策的知识信息是能够导致某种决策的外界情况1.1信息与数据信息与数据是密切联系而又不可分割的，两者各有不同的含义。数据是记录客观事物的性质、形态、数量特征的抽象符号，例如文字、数字、图形、曲线等，其本身不能确切地给出具体含义。信息是由数据产生的，可以简单地理解为数据加工得到的结果，是反映客观事物规律的一些数据，是进行决策的依据。因此，通常把数据经过加工后的结果称为信息，例如报表、账册、图纸等都是信息。数据是客观事物的一种表现形式，信息是数据经加工处理后的结果。数据是信息的载体信息是任何人拿主意、做决策时需要从客观世界获取和了解的东西，是拿主意、做决策的原始依据

8、。信息（Information）是一个