这些东西不能玩教案

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1、府谷县2016年教学设计参评中班健康《这些东西不能玩》教学设计一、教材依据：《纲要》中要求中班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。健康活动《这些东西不能玩》正好符合这个要求。中班幼儿已具有初步的自我意识，对生活中的各类物品产生探索兴趣。然而，有些物品是有毒的，不能拿来玩耍。此活动的进行，就是让幼儿学会如何自我保护。二、设计思路：《这些东西不能玩》是一次健康活动，本次活动在于提高幼儿自我保护意识。通过让幼儿进行观察，认识所出示的在生活中的危险物品，并了解它们的作用。三、活动目标：1.知道在自己的身边有一些东西是不能玩的，它们会对人的身体和皮肤造成伤害。2

2、.掌握一些自我保护的方法。3.具有初步的自我保护意识。四、教学重点：知道在日常生活中有一些东西是危险物品，不可以拿来玩耍，更不可以吃。五、教学难点:能够辨别日常生活中危险物品。六、教学准备：　　多媒体课件、84消毒液、樟脑丸、灭害灵七、教学过程：　（一）活动前律动：　3府谷县2016年教学设计参评教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！（小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。）  （二）故事导入：1.创设情境，东东在家里，发现了茶几上的灭害灵、衣柜里的樟脑丸及卫生间里的84

3、消毒液。妈妈训斥东东，东东不知所措。2.教师将一片绿色的皱纹纸树叶放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的绿色的皱纹纸树叶发生了什么变化？3.教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了橙色？今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。4.出示消毒液教师：刚才试验中的绿色的皱纹纸树叶就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？5.教师：那么你们知道消毒液的特点和作用吗？　　6.教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。（三）出示灭害灵1.教师：老师手中拿的是什么？

4、2.教师：你们看见过谁用过？3.教师：灭害灵有什么作用。4.教师小结：灭害灵气雾剂主要成分是三氯氰戊菊酯，为无色或淡黄色透明液体，具有芳香气味，能与有机溶剂混溶，微溶于水。属高效低毒杀虫剂3府谷县2016年教学设计参评，杀虫谱广，对蚊、蝇、蟑螂、臭虫和蚂蚁等多种卫生害虫具有良好的速杀效果。（四）出示樟脑1.教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?2.教师：你们知道它的作用吗？　3.教师小结：樟脑丸是大多呈白色，气味刺鼻，用于防虫、防蛀、防霉的天然樟脑丸又被称为臭珠，原本是从樟树枝叶中提炼出的有芳香味的有机化合物。4.活动延伸：回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。（

5、五）活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些在我们日常生活的有害物品，我们要远离这些有害物品，不去触摸，不去玩耍。八、教学反思活动中，当翻开《幼儿活动过程用书》时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识，并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是他们的共同之处就是幼儿的回答不太完整，就是知道,但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我也发现中（1）班幼儿在语言发展的词汇方面还是不够丰富，需要加强。幼儿对“为什么这些东西是危险物品？”不太了解，有的幼儿说“本来就是这

6、样的”，有的说“因为它会给人和事物造成伤害”……因此，在我讲解了以后幼儿就有了一种恍然大悟的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴进行交流。活动的气氛也就一下子就活跃了起来。3府谷县2016年教学设计参评最后一个环节，幼儿都积极讨论其他幼儿的回答是否正确。他们都非常喜欢这样的谈话方式，活动的气氛非常热烈。当中有幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的时候，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成伤害后的严重性，也就是说本次活动的目标基本达到了。3