阅读-提升教师的精气神

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1、阅读——提升教师的精气神在2010年4月23日的“世界读书日”期间，温家宝总理曾经说，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、一个不读书的民族，是没有希望的。教师这个整天与书打交道，与学生打交道的特殊群体，肩负着培育祖国未来的重要使命，阅读自然就成了教师的必修课。一、阅读——促进教师专业成长刚入门的教师，即使在师范院校学习了专业知识和《心理学》、《教育学》等，有了厚实的基本功，也应该不断的阅读，因为每一个儿童都是一个精彩的世界，面对一个个全新的面孔，不同的家庭、不同的经历、不同的性格的学生，需要教师因材施教，区别对待。阅读《给教师的一百

2、个建议》、《班主任工作漫谈》、《教师的心灵鸡汤》等书籍，可以从中找到工作方法，学得工作技巧，消除烦恼，促进个人专业水平快速成长。3书籍是人类进步的阶梯（高尔基），没有哪个教师一上岗就成名，那些名师的成名除了对教育的挚爱，对事业的追求之外，就是靠不断地学习、不断地实践。有了理论基础，在实践中会少走弯路。广泛地阅读，会胸有成竹、厚积薄发，教学中才能游刃有余，才能成为合格的教师，及至行家里手。前苏联著名的教育实践家、教育理论家苏霍姆林斯基17岁从事教育，学习、实践、研究，在国内外享有盛誉。《苏霍姆林斯基选集》收录他的许多教育著作，其中《学生的精神世界》、《把心献给孩子》、《怎样培养真正的人》很值

3、得教师读一读，以汲取营养，获得慰藉。二十一世纪是个知识爆炸的时代，科技飞速发展，知识不断更新，教师只有不断地学习，广泛地阅读才能为源头活水，才能与时俱进。二、阅读——克服教师职业倦怠教师的工作总是面对那些熟悉的面孔，重复着昨天的故事，一篇课文教了几十遍，一类题目教了几十年，感觉很乏味，加上物价上涨与工资的不协调，经济大潮的冲击，工作压力太大，产生职业倦怠。职业倦怠危害极大：漠视工作，得过且过；易于发怒，妨碍和谐；心情郁闷，伤害身心。雨果称书籍是造就灵魂的工具。列宁说书籍是巨大的力量。去阅读吧，喝一杯心灵鸡汤，滋补精神的创伤；读一读伟人传记，增添工作的力量；品一品圣贤语录，感悟人生的价值。叶

4、圣陶的“捧着一颗心来，不带半根草去”诠释了对教育事业的奉献，魏书生写150份报告要当教师，彰显了对教育事业的执着。阅读，能让浮躁的心沉静下来。心无旁骛，尽职尽责，守得住清贫，耐得住寂寞。阅读，能让低落的情重新燃起，情系学生，关注未来，燃烧着生命，照亮着前程。莫到牌桌上徜徉，须在书海中漫游。三、阅读——树立教师师表形象学高为师，身正为范。教师为人师表，其形象尤为重要，谈吐要文雅，举止要儒雅。这种形象不仅仅是外在，更重要是内在的气质和胸怀。腹有诗书气自华。教师要乐读书、善读书。巴丹在《阅读改变人生》一书中写道：“3阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变

5、人生的终点。”民间有句通俗的话：穷不离猪，富不离书。教师虽然不可能博览群书，博古通今，但可以通过阅读汲取营养，提升素养。通过阅读与智者对话、与益友交流。教师的言谈举止，气质形象潜移默化地影响着学生。一个热爱阅读的教师，一定是一个有修养的教师，不随波逐流，不低级庸俗。民族英雄郑成功名句“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”以书为友，在书中感受快乐，咀嚼幸福，品味人生。3