2012.6 期末试题

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1、【选修1：改革】商鞅变法(2012.1东城期末.3)下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施，其内容最为相近的一组是A．户籍什伍制、保甲法B．重农抑商、募役法C．奖励军功、将兵法D．奖励耕织、青苗法(2012.1丰台期末.2)商鞅变法设立了军功爵制度，其作用不包括A．废除官爵世袭制B．增强军队战斗力C．加强对人民控制D．有利于秦的统一北魏孝文帝改革(2012.1丰台期末.5)北魏孝文帝改革中，有利于恢复北方经济的主要措施是A．均田制B．迁都洛阳C．俸禄制D．三长制(2012.4西城一模14)北魏为解决“民多荫

2、冒，荫附者皆无官役，豪强征敛”的状况而制定了A.宗主督护制B.租调制C.三长制D.均田制(2012.5朝阳二模.19)39.气候问题国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。——《魏书·任城王云传附澄传》依据图文材料并结合所学知识，概括北魏孝文帝迁都的原因。简析北魏孝文帝改革的历史作用。（8分）北方气候寒冷；加强对中原的统治；摆脱旧贵族保守势力的干扰；避开柔然的军事威胁（4分）促进北魏政治、经济的发展；推动民族融合。（4分

3、）（使中华文明进一步发展）王安石变法(2012.1丰台期末.8)下列王安石变法措施中，有利于抑制兼并的一项是A．青苗法B．募役法C．农田水利法D．保甲法(2012.5海淀二模.13)王安石变法的措施的商鞅变法相比，相似之处是A．改革科举选拔制度B．促进农业生产发展C．改制地方行政区划D．改变土地所有制度梭伦改革(2012.1朝阳期末.18)古代希腊城邦的特点有A.面积狭小人口不多的主权国家B.奉行人民主权、轮番而治原则C.城邦自治权利多属于各邦居民D.大小邦之间保持严格隶属关系(2012.1朝阳期末.19)公

4、元前7～5世纪雅典几次重大改革中呈现的总体特征是A.从君主专制到贵族共和的演变B.对公民群体及其权利的保障C.以地域部落取代原有血缘部落D.发放津贴保障下层平民参政(2012.1东城期末.21)“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”。该则材料表明雅典A.公民大会是最高司法机关B.直接民主存在着局限性C.法律面前人人平等D.所有人都有参政权(2012.1东城期末.22)某位古希腊哲

5、学家说：“要使事物合乎正义（公平），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡”。这位哲学家是第12页共12页A.普罗泰哥拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德宗教改革(2012.1朝阳期末.24)16、17世纪罗马教廷和“学问之神”亚里士多德均受到挑战。“挑战”来自于①马丁·路德倡导“因信称义”②英国国教成为独立的民族教会③伏尔泰称教皇为“两足禽兽”④伽利略开创了实验与演绎结合A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(2012.1东城期末.25)马克思认为：“他把人从外在宗教中解放出来，又把宗教变成

6、了人的内在世界。他把肉体从枷锁中解放出来，又给人的心灵套上了枷锁”。“他”的主要思想是A．因行称义B．君权神圣C．因信称义D．人非工具明治维新(2012.1东城期末.28)改革是落后国家通向现代化的一座桥梁。俄国农奴制改革和日本明治维新的相同点是A．都是资产阶级领导的自上而下的改革B．都大力引进西方技术，实现了工业化C．都促进了资本主义的发展D．都实行了政治民主化(2012.4西城一模.21)1868年，明治政府颁布《五条誓文》，其中之一为“官武一途，以至庶民，各遂其志，勿怠人心”。在后来的改革中，起到这种作

7、用的措施是A．殖产兴业B．文明开化C．废藩置县D．四民平等21．1882年以伊藤博文为首的日本“宪法考察团”决心以德意志帝国宪法为蓝本，最终制定《大日本帝国宪法》。这两部宪法的共同点是①确立资产阶级君主立宪制②宪法一定程度上确立分权原则③元首及议会总揽统治大权④国民被赋予普遍平等的选举权A.①②B.①③C.②③D.②④戊戌变法(2012.4海淀一模.15)郑观应在《公法》中说：“公法者，彼此自视其国为万国之一，可相维系而不可相统属者也。”“各国之权利，无论为君主，为民主，为君民共主，皆其所自有，而他人不得侵夺

8、。”依据以上言论判断，郑观应主张A．依法治国B．维护专制C．主权平等D．公平贸易(2012.5东城二模.17)梁启超说：“凡改革之事，必除旧与布新，两者之用力相等，然后可有效也”。下列戊戌变法的措施中，兼有“除旧”和“布新”的是A．允许官民上书言事B．裁撤冗员C．以君主立宪取代君主专制D．设立京师大学堂(2012.1海淀期末.1)梁启超在介绍某部作品时，说该作品的要点是“西汉经学，并无所谓古文者，凡