王军恒揭秘中层管理考核的方案模板

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1、中旭商学院监制中层管理、技术人员考核通用模板中旭商学院企业管理专家团制定职工姓名工作单位工作部门年龄最高学历毕业院校、专业、时间:职称从事工作性别男□女□考核时期年月日至年月日考核类别年度□调动□试用期□考核期内所接受的培训(脱产、岗位培训、自学)培训项目培训单位培训形式培训时间掌握的技能证书名称及编号考核期内从事的工作时期工作项目自我评价年月至年月优□良□中□差□年月至年月优□良□中□差□总结中旭商学院监制总结内容:一年来完成的工作,得失、经验;学习内容,思想情况;对自身工作规划。本人希望和要求。(不够可附页)中旭商学院监制被考核人/日期:主管领导意见:(对

2、被考核人年度内工作评价,业务能力评价,思想况评价,优缺点及需改进方面;适合发展的方向或职位等)评价人:被考核人:(盖章)年月日中旭商学院监制分局意见:年月日中旭商学院监制中层管理、技术人员人事考核因素表考核因素评价等级评分综合德20%思想品质及个人修养优8良6中4差2坚持原则,团结同志,处好人际关系优6良5中4差3有全局观念和组织原则优6良5中4差3能25%业务知识的熟悉程度优5良4中3差1实际操作的技能水平优5良4中3差1知人善用,方法得当优3良2中1差0是否具有很好的协调能力和对外关系能力优5良4中3差1工作作风是否有魄力优5良4中3差1文字处理及语言表达

3、能力优2良1差0勤15%是否经常迟到、早退等优3良2中1差0是否经常学习与工作有关的业务知识优3良2中1差0是否经常与工作相关的人进行工作上的沟通优5良4中3差1工作是否积极、主动优4良3中2差1绩40%考核期内工作业绩优16良12中8差4所管工作完成的效率和质量优12良10中8差6发挥下属工作的积极性优8良6中4差2工作的开拓、创新和规划性优4良3中2差1考核分:影响该同志工作成绩的因素有:1□、2□、3□、4□、5□、6□、7□、8□1、缺乏主动性和责任感;2专业知识缺乏;3、不能理解上级的安排;4、分配不公;5人际关系差;6、工作无思路;7、缺乏进取心;

4、8、其它:考核者需要陈述的其它意见:考核者签名/日期注:本表由考核人评价,如年度内有季度考核,可不重复评价,直接引用。中旭商学院监制被考核人姓名:中旭商学院监制部门、队厂管理技术人员考核表职工姓名工作单位工作部门年龄最高学历毕业院校、专业、时间:职称岗位性别男□女□考核时期年月日至年月日考核类别年度□调动□试用期□考核期内所接受的培训(脱产、岗位培训、自学)培训项目培训单位培训形式培训时间掌握的技能证书名称及编号考核期内从事的工作时期岗位/工种工作内容自我评价年月至年月优□良□中□差□年月至年月优□良□中□差□年月至年月优□良□中□差□自评总结总结内容:一年来

5、完成的工作,得失、经验;学习内容,思想情况;对自身工作规划。中旭商学院监制被考核人/日期:部门领导意见:(对被考核人年度内工作评价,业务能力评价,优缺点及需改进方面;适合发展的方向或职位等)考核人:被考核人:(盖章)年月日中旭商学院监制项目意见年月日分局意见:年月日部门、队厂管理技术人员人事考核评价表中旭商学院监制考核因素评价等级评分综合德20%思想品质及个人修养优8良6中4差2坚持原则,团结同志,处好人际关系阶段优6良5中4差3有大局观念和组织原则优6良5中4差3能25%对业务知识的熟悉程度优5良4中3差1实际操作的技能水平优5良4中3差1无擅作主张或草率行

6、事优2良1差0是否具有很好的协调能力和对外关系能力优5良4中3差1工作作风是否有魄力优5良4中3差1文字处理及语言表达能力优3良2中1差0勤15%是否经常迟到、早退等优3良2中1差0是否经常学习与工作有关的业务知识优3良2中1差0是否经常与工作相关的人进行工作上的沟通优5良4中3差1工作是否积极、主动优4良3中2差1绩40%考核期内工作业绩优16良12中8差4所管工作完成的效率和质量优12良10中8差6发挥下属工作的积极性优8良6中4差2工作的开拓、创新和规划性优4良3中2差1考核分:影响该同志工作成绩的因素有:1□、2□、3□、4□、5□、6□、7□、8□1

7、、缺乏主动性和责任感;2专业知识缺乏;3、不能理解上司的安排;4、分配不公;5人际关系差;6、工作无思路;7、上司能力差,不能很好地分配工作。8、缺乏进取心考核者需要陈述的其它意见:考核者签名/日期注:本表由考核人评价,如年度内有季度考核,可不重复评价,直接引用。被考核人姓名:中旭商学院监制作业层人员考核表职工姓名工作单位工作连队年龄技术等级主要从事工作性别男□女□文化程度考核类别年度□试用期□考核时期年月日至年月日考核期内所接受的培训(脱产、岗位培训、自学)培训项目培训单位培训形式培训时间掌握的技能证书名称及编号考核期内从事的工作时期岗位/工种工作内容熟练程

8、度年月至年月精通□熟练□基本操作□年月

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