学 习 中 成 长

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1、学习中成长 新农村教师专业发展计划小学语文班钱晓燕  日月轮转,时光像指间的细沙总是在不经意间悄然流逝。参加教育部举办的“2010年国培计划中西部农村中小学教师远程培训”培训已有近四个月的时间了,这些天总是在努力让自己平静下来,使自己进入一种状态,来回忆、总结和反思这几个月来的成长经历和生活中的点点滴滴。然而,在梳理自己的心路历程时,心中不免有些伤感了。几个月前,是缘分和共同的梦想让7000多个来自全国感各地的农村教师相聚在国培计划中,是责任和不懈的追求让互不相识的我们在计算机上朝夕相处,一想到我们又即将在培训中分别了,也许

2、我们将不再有机会端坐在计算机旁像孩子一般聆听专家的教诲和启迪,隐隐的忧伤像秋后的细雨让人心绪不宁。但值得庆幸的是我们在短短的几个月里收获了知识,收获了力量,收获了友情,收获了希望。几个月,对于整个历史长河来说只不过是沧海一粟,但是,对于我这样一个来自农村的年轻教师来说却是意义非凡的。有幸成为“中西部农村中小学教师远程培训”的学员,我心怀感恩。感恩温家宝总理对农村教育及教师的眷顾;感恩教育部为我们创设了一个学习成长的平台;感恩领导给予了我这样一份厚爱……几个月来,我们观看了名师的课堂教学,聆听了专家的专题讲座,参与了同行的课堂

3、研讨,让我的心灵、思想、观念接受了一次又一次的洗礼,使我的知识、能力、素养得以一次又一次的提升。学习班仿佛就是一个幸福的鸟窝,一个安全的海港,让我获得暂时的安宁和休息的同时,及时地丰满了我的羽翼,让我的思想雏形日渐丰腴,从无到有,从有到更多,从隐性到显性…… 心灵,在学习中洗礼从教11年了,凭借着对“老师”莫名的喜欢,带着一颗诚挚的心日出而作,日落而息,至今都没有静心思考过我走过的每一天,做过的每一件事,从没有掂量过“教师”肩上的担子究竟有多重。曾经以为认真地上完了一天的课,批改了每一个孩子的作业,我就是尽职的;曾经以为精心

4、地设计了一堂课,并能像表演一样地走过场,我就是出色的;还曾以为学生若能记住当天所学的内容,期末时顺利地做完答卷,我的教学就是成功的……今天,当我在“中西部农村中小学教师远程培训”学习了几个月后的今天,我不止一次的如脱胎换骨般的神采飞扬。因为我的心灵在学习中一次又一次地被洗礼,学习给了我重新审视自己的机会,我清晰而深刻地领悟了“教师”的真正含义。陶行知先生说:“教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁,死而后已’的决心,必能为我们民族创造出

5、一个伟大的新生命。”一席话让我豁然开朗。的确,“敬业、爱生、勤学、奉献”是每一个教师都应具备的崇高的思想品德,教师的人格魅力对学生的影响是任何教科书、任何奖励和惩罚手段都不能代替的一种力量。师德,将是一个永恒的主题。它必须存在于每时每刻,必须体现于一切之中。1.责任——力量的源泉一直以为教师的责任就是教书育人,教师的工作和职责就是“传道、授业、解惑。”老师是知识的传授者,学生是接受者。其实不然,教师的责任不单纯是备好课,上好课,而更多的是做一个教育的启发者、开拓者、引导者,学习了各种教育理论知识。严谨治学是教师职业道德规范之

6、一。在知识社会里,人类知识急骤增长,知识陈旧率越来越快,仅靠之前积攒的“一桶水”是远远不够的,要及时储备一条知识的河流。每一位教师必须不断提高自己的专业素养,才能担负得起“教书育人”的重任。2.关爱——永恒的旋律教师是人类灵魂的工程师,教育是人的灵魂的教育,教育的终极意义是超越行为本身的人文关怀。教师要关注学生心灵的成长,培养学生健全的人格,首先教师要做一个人格高尚的人,要有一颗赤诚的爱生之心。从现在起,我把“爱孩子们,让每个孩子天天快乐,天天有进步”奉为自己的教学信条。从我做起,从小事做起,每天面带微笑走进校园、走进教室、

7、走近学生,做学生的朋友与知己,做一个“爱”的使者,用爱去教书,用心去育人。我努力做到以下几点:信任和尊重自己的学生,这是爱的基础。教师只有信任和尊重自己的学生,才能得到学生对自己的敬爱和信服。教师的一个微笑、一次凝视、一个鼓励的眼神、一道欣赏的目光,送上的何止是温暖,它是期待,是信任,是“此时无声胜有声”的赏识与激励!当教师赢得了学生的信任感,学生就会把教师看作一个可以亲近的人,教育教学才会受到良好的效果。因为孩子都有着较强的自尊心和上进心,在教育教学过程中,我注意尊重孩子们的自尊心,信任他们,并对他们循循善诱,促使其个性健

8、康发展,使师生之间既保持教育与受教育的关系,又成为互相启迪的朋友,建立起相互的信任感,这样就把孩子们的自尊心转化为学习动力。关心和爱护自己的学生,这是爱的行动。教师温馨的话语,亲切的动作,哪怕只是摸一下头,拍一下肩,鼓一下掌,都会让学生倍感温暖,倍受鼓舞,与此同时教师也会受到学生的尊敬和爱

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