输入输出赋值语句

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1、乡宁一中“导学疑展练”导学案班级：小组：姓名：课题输入语句、输出语句和赋值语句编号04学时1课时年级备课组高一主备人刘洁审核人高一数学组时间2014.11.重点难点 学习重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用学习难点：准确写出输入语句、输出语句、赋值语句学习目标1．了解算法语句(程序语言)与自然语言和程序框图表示的算法的区别．2．理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能．3．能准确应用输入语句、输出语句和赋值语句把程序框图转化为算法语句来解决问题．知识链接【知识回顾】1.现在算法的表示方法已经学了那些？自主学习熟读文本u基础知识梳理1.输入语句格式功

2、能可以一次为一个或多个变量____，实现了算法中的____功能说明“提示内容”是提示用户输入什么样的____．程序框图中的____框转化为算法语句就是输入语句输入语句的使用说明：①INPUT语句又称“键盘输入语句”，当计算机执行到该语句时，暂停并等候用户输入程序运行需要的数据．此时，用户只需把数据由键盘输入，然后回车，程序将继续运行．②“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入的是什么样的数据．如：INPUT“语文，数学，外语成绩＝”；a，b，c.“提示内容”及后面的“；”可省略，直接输入，如：INPUTa，b，c【做一做1】关于语句INPUT“提示内容”；

3、变量，下列说法不正确的是(　　)A．提示内容可以是中文也可以是英文B．提示内容一般是提示用户输入什么样的信息C．此语句可以给多个变量赋值D．此语句只能给一个变量赋值2．输出语句格式功能先计算表达式的______，然后输出结果，实现了算法中的______功能．显示在计算机屏幕上，也就是输出信息，可以是______、______的值和______信息．说明程序框图中的______框转化为算法语句就是输出语句.学习指导自主学习理解文本输出语句使用说明：①PRINT语句又称“打印语句”，将结果在屏幕上显示出来，是任何程序中必有的语句．②“提示内容”提示用户输出的是什么样的

4、信息．如：PRINT“该生的总分＝”；S“提示内容”及后面的“；”可省略③具有计算功能．可以输出常量、变量的值和系统信息．如：PRINT12/3PRINTAPRINT5PRINT“Iamastudent！”【做一做2】输出语句：PRINT4＋5，其输出的结果是(　　)A．4B．5C．9D．203．赋值语句格式功能先计算表达式的值，然后把结果赋值给“＝”____边的变量，此步完成后，“＝”____边变量的值就改变了说明(1)赋值语句中的“＝”叫做______，它和数学中的等号不一样．(2)本教材用BASIC语言编写的计算机程序是由若干语句组成的，计算机按语句行排列的

5、顺序依次执行程序中的语句，每个完整的程序最后一行都是END语句(又称结束语句)，表示程序到此____赋值语句使用说明：①在代数中A＝B与B＝A是等效的两个等式，而在赋值语句中则是两个不同的赋值过程．如：A＝B是将B的值赋给变量A，而B＝A是将A的值赋给变量B．②“＝”右边可以是常量、变量或算式，如X＝6，A＝B，当表达式为一算式时，如C＝X＋Y，是指先计算X＋Y的值，再把该值赋给C，所以赋值语句具有计算功能．③“＝”左边必须是变量，而不能是表达式、常量．如：15＝a，x＋y＝c都是错误的．④一个语句只能给一个变量赋值，不能对几个变量连续赋值，但可以辗转赋值．如：A

6、＝B＝10是不正确的，但可以写成：A＝10，B＝A；赋值后，A的值是10，B的值也是10.⑤可给一个变量多次赋值，但只保留最后一次所赋的值．如：A＝5，B＝3，A＝A＋B；执行后A的值为8.【做一做3】下列说法中错误的是(　　)A．程序中可以无输入语句B．程序中可以无输出语句C．程序中最后一个语句是ENDD．赋值语句x＝x＋1表示变量x值增加1后仍用x表示学习指导第2页共2页温馨提示：课本是一切根本，需要详读两遍以上，用红笔标出重点内容。温馨提示：导学案是重要的学习材料，请妥善保存，定期装订。乡宁一中“导学疑展练”导学案班级：小组：姓名：合作学习质疑文本u重点难点

7、突破1.对赋值语句x＝x＋1的理解2.算法语句中的运算符剖析：计算机对语句“ab”或“xn”不认识，当计算机执行到这些语句时，就会停止，显示程序出错．在算法语句中“ab”表示一个变量而不是a与b的积，a与b的积必须写成a*b才行．当输入程序语句时，只能从左到右依次输入．上标、下标、幂等的表示与数学中是不相同的，如算法语句中xn在程序中必须用x^n来表示算法语句中的运算符有(1)常用的算术运算符：^，*，/，MOD，＋，－.例如，2的5次幂用2^5表示；3mn用3*m*n表示；用5/3表示；5除以3的余数，则表示为5MOD3等．(2)常用的标准函数：绝对值函数——A

8、BS函数，