把大爱洒至学生心灵的深处

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1、把大爱洒至学生心灵的深处——“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人”江苏省宝应县望直港中心初级中学许锦宏225811【内容摘要】对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。在对我班学生陶朝阳的教育过程中，我得到了这样的启示：首先，要爱学生，只有爱才可能使学生接近教师，使得老师被认可被接受；其次，要对孩子有耐心和包容，孩子就是孩子，他们总是反反复复地犯错，所以一定要耐心细致不厌其烦地教育他；学会做听众，给学生发泄的机会和场所。因为他有这种需要。最后，教育孩子一定要取得家长的配合，家庭教育的作用要比学校教育更加显著。并且在现在这个社

2、会，只有家长配合了我们老师才敢放手管理，才无后顾之忧。要对症下药，做到药到病除，也就是要找到病根。因此，首先要着手于“诊断”，对学生进行全面了解，全面分析，从中找到根源，了解学生性格爱好，主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响。然后有的放矢，帮助他改正。【关键词】：大爱尊重学生宽容以待赏识学生担任班主任工作十余年，可以说见识过形形色色、各种各样的学生，因此在班主任工作的征程中也历经了风霜雪雨，但不经历一番风雨又怎能见彩虹呢？所以我也从中体会到无穷的乐趣。在品味甘甜的同时，掩卷沉思，班主任如何才能得到学生的认可，走入学生的内心世界呢?我们每个教育工作者都知道，教育的目的不仅是传授学

3、生知识，更重要的是培养学生成人。在现在的社会背景下，学生越来越个性、自主和复杂化。著名教育家陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量。教育最有效的手段就是‘爱的教育’。”那么老师如何谱写爱的乐章呢？班主任作为专业化的教师，不仅是知识的传递者，更应是道德的引导者、思想的启迪者、心灵世界的开拓者。管理班级，是一项艰巨的工作，它需要教师具有科学的教育观和教育方法，它更需要爱心、耐心与细心，无私的爱可以融化学生冰冻的心理防线，架起师生之间情感交流的桥梁。信任的爱可以激发学生的自信，促使学生进行自我改造。鼓励的爱可以使学生感受到自己的价值，激起学生源源不断的创造力。下面我就用我们班级学生陶朝阳的真实事例来谈

4、一下自己对学生教育的一点体会。【案例描述】陶朝阳，望直港中心初级中学八年级（2）班学生，是七年级下半学期从外地转入我班的。他生性活泼、头脑灵活，接受新知识能力强。但自控能力弱，脾气暴躁，经常与同学打架斗殴，做作业时动作很慢，思想很不集中，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……令大部分教师头痛，是典型的屡教不改型。但他的业余爱好广泛，喜欢唱歌、打球，尤其爱好电脑。另外还很“讲义气”，愿意帮助同学“摆平”一些矛盾。针对陶朝阳这位学生，我进行了广泛的调查，细致的了解了他以前在校的学习生活情况，摸清了他的家庭状况及父母对他学习的态度，制订了初步的帮助教育计划。通过家访了解他的家庭情况

5、：陶朝阳出生在一个富裕家庭，爷爷奶奶都是镇上的退休干部，爸爸是开发商经理，妈妈在国营企业上班。家庭条件比较好。由于父母工作忙，他从小就和两位老人一起住，由于奶奶的娇惯，他好动而且经常和小伙伴们做一些顽皮的事情。小学四年级时，陶朝阳的父母离异了，这对他产生很大的影响，学习成绩直线下降不说，行为上更加偏激：他开始结交一些坏孩子、有时还偷偷去镇里网吧、动不动就逃学……进入当地一所农村中学后，陶朝阳变了更多，好像一个小混混，还顶撞过任课老师，不服从班主任管理。他很快成为了学校的焦点反面人物。他动不动就对人发脾气，谁有不服，则威胁加拳脚相向，被同学们成为“小霸王”。上了一个多月，就辍学了。整天在家看电视

6、，现电脑，上网、玩游戏……一晃半学期下来了，为了不让陶朝阳再这样下去，爷爷托人将他转入了我管理的班级。刚开始，陶朝阳的学习还算比较认真，可几天下来他的习性就显露出来了，上课不认真，作业马虎，经常拖交甚至不交，而且渐渐地和外班几个不喜欢学习的同学建立了密切的联系，任课老师和班干部也经常向我反映他的情况。于是，我找陶朝阳谈心，向他了解情况，通过几次谈话，我断断续续的了解到他的一些情况：原来，陶朝阳并不想转学，乡镇中学的同学都是他从小到大的朋友，还有新结交的几个铁哥们，他舍不得离开他们，他转学只是为了爷爷，不想让爷爷伤心；对于学习，他说自己已经失去了信心，由他去吧。望着一个刚刚13岁的心智尚未成熟的

7、孩子，心中升起的一份爱，让我不禁多了一种责任感，我想，我一定要让陶朝阳转变过来，做一个爱学习、思想上进的好孩子刚开学不久，陶朝阳就展示了他的“威力”：那天，我正在备课，邵伟同学就跑来向我哭诉自己被同学陶朝阳打了。我分头把几个当事人叫来，了解了事情的经过。原来是因为陶朝阳看不惯邵伟平时有些自负的行为，便约同好友找碴与他打架。我刚想对陶朝阳进行批评，但看他那副气呼呼的样子，我知道，此时与他说什么，都是