2014青年教师培训考核办法

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1、小协镇初级中学2013—2014学年度青年教师培养考核办法一、指导思想根据小协镇初级中学《青年教师培养计划》青年教师培养的内容侧重于对青年教师教育教学基本功的训练。采取结对子的形式，学校安排经验丰富的教师作为指导教师，有计划地指导青年教师进行备课、听课、上公开课、评课、编制试卷以及班主任工作等。二、考核内容青年教师在本培训期内参加校本培训的考核内容具体如下：1、三年个人成长规划一份；每学期个人培养计划，每学期一份。2听课（1）要求青年教师听有经验教师的课10节。（2）指导教师听青年教师不少于5节课；可以邀请教

2、研组长和学校领导参加听课。3、教案要求青年教师每学期上交独立撰写的规范教案（四课型）4个。4、上公开课要求青年教师每学期上公开课1节。5、班主任工作实践要求青年教师参加不少于五天的班主任工作跟班学习活动，参与班级管理，组织班和团队活动课2节。6、编制试卷要求青年教师每学期编制试卷1份。试卷编制要求：目的明确，重点突出，选材得当，切合实际。7、总结要求青年教师写1000－1500字培训总结1份。8、综合评价学校综合评价为优秀、良好、合格者、不合格四个等次。9、教学基本功练习材料。10、课题研究（教学过程中的困惑

3、或问题研究）青年教师培训结束时按要求收齐以下9种材料，存入学校校本培训档案。①《青年教师听课统计表》;听评课记录（附件一）②被指导的五节课的教学设计及指导评课记录；（附件二）③青年教师教案4个（四课型）;④《青年教师上公开课情况表》（见附件三）；⑤《青年教师参加班主任工作跟班学习情况表》；（附件四）⑥青年教师编制试卷1份；⑦青年教师工作总结1份；（附件五）⑧青年教师三年个人成长规划1份；⑨学期个人培养计划1份；8四、评价标准：项目组织形式标准分值记分细则学期个人培养计划自主1份5结合本学期个人实际情况制定祥实

4、可行计划，成长目标明确；措施操作性强。三年个人成长规划自主1份5规划符合自身实际；实用性强，便于操作；量化指标明显。青年教师听课自主不少于10节10一节一分；听课记录详实，评课记录完整。超过10节按10节计算。被指导的五节课的教学设计及指导评课记录指导教师不少于5节10一节一分；同一课题至少两节且课堂效果有明显提高。超过5节按5节计算。独立撰写教案自主不少于2节10四课型要有所涉及；详实、实用；项目齐全、环节完整。青年教师公开课学校组织不少于1节20课题不同；按评委打分折算。班主任、团队工作实践自主不少于5天

5、或两节5指导教师根据实际效果打分编制试卷自主不少于1份10单元测试、期中考试、期末考试均可；试卷知识面全；难以梯度符合要求；规范。教学基本功材料自主不限5材料齐全；效果良好。课题研究自主不限15项目齐全；过程性材料详实。总结自主1份5项目齐全；实用；符合自身实际情况。8（附件一）青年教师个人观摩学习听课统计表青年教师姓名年级科目序号听课时间课程名称课时授课教师签名合计听课时数指导教师审核签名：审核日期：年月日8（附件二）教学设计课题教材版本设计理念教材分析学情分析教学目标重点难点教学方法学法指导教学手段课时安

6、排教学过程板书设计教学反思8指导教师审核签名：审核日期：年月日（附件三）青年教师上公开课情况表青年教师姓名上课时间学科上课节数班级课程名称教学过程个人反思8指导教师评析签名：日期：年月日（附件四）青年教师参加班主任工作跟班学习情况表青年教师姓名跟班学习时间班级组织班会、团队课节数课程名称跟班学习过程个人反思8指导教师评析签名：年月日（附件五）青年教师培养期工作总结青年教师姓名班级学科青年教师个人总结8青年教师签名：年月日指导教师意见建议等次：指导教师签名：学校意见建议培训评价等次：校长签名（公章）：年月日8