教师奖励性绩效工资考核分配实施方案

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1、梁村小学教师奖励绩效工资考核分配实施方案为了推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《山西省义务教育学校教师绩效考核实施办法》和《浮山县义务教育学校绩效考核工作补充意见》，真正落实“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的绩效工资分配激励机制，充分调动我校教职工教书育人的工作积极性，全面提高教育教学质量，现结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想。以科学发展观为指导，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，以调动教职工工作积极性为导向，以提高教育教学质量为目的。坚持多劳多得、优绩优酬的原则，体现绩效工资分配的公平、公开、竞争原则。充分发挥绩效工资的杠杆作

2、用，促进全体教职工扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，促进我校教育教学工作不断迈向新台阶。二、绩效工资考核分配工作领导机构。组长：陈小康副组长：郭海清成员：程志刚宋景平李敏三、绩效工资考核分配的原则1、坚持“公开、公平、竞争”原则，绩效工资考核分配的全过程切实做到公开、公平、公正。82、坚持“定性与定量相结合，以定量为主”的原则，严格以学校教育教学管理的落实情况为依据。3、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则，绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。四、实施奖励性绩效工资对象。1、梁村小学在编的公办教师职工。2、公益性岗位教

3、师，只考核不发放。五、奖励性绩效工资的考核、计算和分配。奖励性绩效工资占绩效工资总额的30%，主要体现工作业绩和贡献，各项得分按照考核内容标准执行。教职工绩效考核得分按月公布，学期汇总。计算和分配程序为：1、以学校为单位，先算出本校全体教职工学期应得奖励性绩效工资总额。2、再算出本校教职工学期考核得分总分值。3、学校学期奖励性绩效工资总额÷学校教职工学期考核得分总分值=学校每一份考核分数绩效工资平均金额。4、教职工学期个人应得奖励性绩效工资金额=教职工个人学期考核结果分值×每一份考核分数绩效工资平均金额。六、奖励性绩效工资考核发放程序。8首先由学校绩效

4、工资考核组根据月考核汇总情况确定学期考核结果，教职工个人签字后上报中心校审核，再由教代会集体讨论通过并公示5个工作日后报教育局批准。最后按规定程序直接划入个人工资银行账号，奖励性绩效工资每学期发放一次。七、考核内容及分值（100分）。1、师德师风（10分）主要考核教师为人师表，爱岗敬业，尊师爱生，团结共事，顾全大局，履行职责，遵纪守法等。具有下列行为之一，，师德考核为不及格，本项不得分。①体罚或变相体罚学生的；②办公期间上网聊天，打扑克，打游戏的；③违规办班、补课或搞有偿家教的；④私自向学生推荐或兜售教辅材料和商品的；⑤教学过程中不负责任造成学生伤害的

5、。有下列情况之一者，发现一次扣一分，本项5分扣完为止：①不服从学校安排（包括临时性工作）放纵自由的；②公益性活动（捐款、捐物、救助分困等）不积极参加的；③严重违规师德规范引起上访，损害学校形象的。2、工作量（30分）服从领导正确安排，达学校平均工作量。高于或低于平均工作量两节者均视为达平均工作量，高(低)于平均工作量两节以下者，每多(少)一节加(减)1分（教职工周平均工作量=学校各岗位周工作总量÷教职工总数。(教师工作量见附表1）3、考勤（10分）8①责任心强、工作踏实、出全勤、不旷课、不旷会，记10分。婚丧嫁娶、产假等假期按有关政策规定执行。考核依据

6、学校考勤记载。②教职工因病、因事请假累计15天（含15天）正常发放绩效工资，累计请假16——30天（含30天）扣除一个月的绩效工资。累计请假31——60天（含60天）扣除两个月的绩效工资。累计两个月以上，不发放绩效工资。③办理提前离岗人员，只发放全县奖励性绩效工资30﹪的平均额，④参加全日制学历进修脱产学习的人员，不发放奖励性绩效工资。⑤患癌症、瘫痪等重大恶性疾病不在岗人员，个人申请，出具市级以上（含市级）医院诊断证明和必要的病历复印件，经教育局确认后，发放奖励性绩效工资30﹪的平均额和年终奖金，不发放岗位补贴工资。4、教学常规工作（25分）①备课5分

7、。能依据新课程标准、联系实际、运用教学原则和方法备好课、教学设计项目基本齐全，备课课时数要按照教学进度和所任学科课时安排要求的相应数量。有教后记或教学反思，每少备一节扣1分；备课质量差酌情扣分。②上课（4分）围绕教学目标组织教学，面向全体、因材施教，树立现代教育思想，运用新的教学理念，注重提高学生创新意识，培养学生创新能力，积极运用现代教学手段，教学效果好。上课迟到，早退拖堂或者中途离开教室者一次扣1分。8③作业批改（4分）减轻学生课业负担，作业布置适量分层、批改及时、指导具体、方法灵活、批语中肯、批改日期明确。达不到以上要求者每项扣1分；有作业批改手

8、册，无批改手册扣1分。④辅导（2分）热情解答学生提问、耐心辅导学习有困难的学生、指导优秀生有方